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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，若x軸表示時間，y軸表示速度，則該圖象反映了質(zhì)點做勻減速直線運動時，速度與時間的關(guān)系．若x軸和y軸分別表示不同的物理量，則該圖象可以反映某種情況下，相應(yīng)的物理量之間的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�

A、若x軸表示時間，軸表示重力勢能，則該圖象可表示自由落體運動物體的重力勢能隨時間變化的規(guī)律

B、若x軸表示時間，y軸表示動量，則該圖象可表示不計空氣阻力情況下，豎直上拋物體在向上運動過程中，動量隨時間變化的規(guī)律

C、若x軸表示時間，y軸表示感應(yīng)電動勢，則該圖象可表示閉合回路中磁感應(yīng)強度隨時間均勻減少時，閉合回路中感應(yīng)電動勢隨時間變化的規(guī)律

D、若x軸表示時間，y軸表示感應(yīng)電流，則該圖象可表示閉合回路中磁感應(yīng)強度隨時間均勻減少時，閉合回路中感應(yīng)電流隨時間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗
I．某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在
紙帶上打出一系列點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=

0.497m/s²

（保留三位有效數(shù)字）．
（2）請回答下列兩個問題：
①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是

CD

（填寫字母代號）
A．木板的長度L B．木板的質(zhì)量m₁ C．滑塊的質(zhì)量m₂
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m₃ E．滑塊的運動時間t
②欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是

天平

．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=

m3g-m2a

m2g

m3g-m2a

m2g

（用L、g、a、
m₁、m₂、m₃、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)

偏大

（填“偏大”或“偏小”）．
II．在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖3所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于E處，此時α+β=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖3中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采取的辦法是

B

A．增大B的讀數(shù)，減小β角
B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角
D．增大B的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012北京朝陽期末）如圖所示，若x軸表示時間，y軸表示速度，則該圖像反映了質(zhì)點做勻減速直線運動時，速度與時間的關(guān)系。若x軸和y軸分別表示不同的物理量，則該圖像可以反映某種情況下，相應(yīng)的物理量之間的關(guān)系。下列說法正確的是（）

A．若x軸表示時間，y軸表示重力勢能，則該圖像可表示自由落體運動物體的重力勢能隨時間變化的規(guī)律

B．若x軸表示時間，y軸表示動量，則該圖像可表示不計空氣阻力情況下，豎直上拋物體在向上運動過程中，動量隨時間變化的規(guī)律

C．若x軸表示時間，y軸表示感應(yīng)電動勢，則該圖像可表示閉合回路中磁感應(yīng)強度隨時間均勻減少時，閉合回路中感應(yīng)電動勢隨時間變化的規(guī)律

D．若x軸表示時間，y軸表示感應(yīng)電流，則該圖像可表示閉合回路中磁感應(yīng)強度隨時間均勻減少時，閉合回路中感應(yīng)電流隨時間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來源：2013屆安徽省池州一中高三上學(xué)期第三次月考理綜物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

實驗（共18分）
I．（12分）某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點．

（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度=          （保留三位有效數(shù)字）．
（2）請回答下列兩個問題：
① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是          （填寫字母代號）
A．木板的長度
B．木板的質(zhì)量
C．滑塊的質(zhì)量
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量
E．滑塊的運動時間t
② 欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是               ．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)              （填“偏大”或“偏小”）．
Ⅱ．（6分）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于E處，此時+=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采取的辦法是

A．增大B的讀數(shù)，減小角
B．減小B的讀數(shù)，減小角
C．減小B的讀數(shù)，增大角
D．增大B的讀數(shù)，增大角