【題目】下列關于地球同步通信衛(wèi)星的說法中,正確的是( )
A. 為避免通信衛(wèi)星在軌道上相撞,應使它們運行在不同的軌道上
B. 通信衛(wèi)星定點在地球上空某處,各個通信衛(wèi)星的角速度相同,但線速度大小可以不同
C. 不同國家發(fā)射通信衛(wèi)星的地點不同,這些衛(wèi)星軌道不一定在同一平面內
D. 通信衛(wèi)星只能運行在赤道上空某一恒定高度上
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行粗糙導軌固定在絕緣水平桌面上,間距L=0.2 m,導軌左端接有R=1 Ω的電阻,質量為m=0.1 kg的粗糙導棒ab靜置于導軌上,導棒及導軌的電阻忽略不計。整個裝置處于磁感應強度B=0.5 T的勻強磁場中,磁場方向垂直導軌向下。現外力F作用在導棒ab上使之一開始做勻加速運動,且外力F隨時間變化關系如圖乙所示,重力加速度g=10 m/s2,試求解以下問題:
(1)比較導棒a、b兩點電勢的高低;
(2)前10 s導棒ab的加速度;
(3)若整個過程中通過R的電荷量為65 C,則導體棒ab運動的總時間是多少?
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【題目】一輛汽車從靜止出發(fā),在平直的公路上加速前進,如果發(fā)動機的牽引力保持恒定,汽車所受阻力保持不變,當功率達到額定功率后繼續(xù)加速到最大速度,對于其速度變化圖像和功率變化圖像正確的是( )
A. B. C. D.
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【題目】質量為m 的小木塊,由碗邊滑向碗底,碗內表面是半徑為R的圓弧且粗糙程度不同,由于摩擦力的作用,小木塊的運動速率恰好保持不變,則
A. 它的加速度為零 B. 它所受合力為零
C. 它所受合力大小不變,方向改變 D. 它的受合力大小、方向均不變
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【題目】某研究性學習小組學習電學知識后對電工穿的高壓作業(yè)服進行研究,發(fā)現高壓作業(yè)服是用銅絲編織的,下列各同學的理由正確的是( )
A. 甲認為銅絲編織的衣服不易拉破,所以用銅絲編織
B. 乙認為電工被銅絲編織的衣服包裹,使體內電勢保持為零,對人體起保護作用
C. 丙認為電工被銅絲編織的衣服包裹,使體內場強保持為零,對人體起保護作用
D. 丁認為銅絲必須達到一定的厚度,才能對人體起到保護作用
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【題目】如圖所示,勻強電場中有一個以O為圓心、半徑為R的圓,電場方向與圓所在平面平行,A、O兩點電勢差為U,一帶正電的粒子在該電場中運動,經過A、B兩點時速度方向沿圓的切線,速度大小均為v0,粒子重力不計,則( )
A. 粒子在A、B間是做圓周運動
B. 粒子從A到B的運動過程中,動能先減小后增大
C. 勻強電場的電場強度E=U/R
D. 圓周上電勢最高的點與O點的電勢差為U
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【題目】如圖所示,A、B、C三點都在勻強電場中,已知,cm。把一個電荷量C的正電荷從A移到B,電場力做功為零;從B移到C,電場力做功為J,則該勻強電場的場強大小和方向是
A. 865 V/m,垂直AB斜向上
B. 865 V/m,垂直AB斜向下
C. 1000 V/m,垂直AB斜向上
D. 1000 V/m,垂直AB斜向下
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【題目】由兩種不同材料拼接成的直軌道ABC,B為兩種材料的分界線,長度AB>BC。先將ABC按圖1方式搭建成傾角為θ的斜面,讓一小物塊(可看做質點)從斜面頂端由靜止釋放,經時間t小物塊滑過B點;然后將ABC按圖2方式搭建成傾角為θ的斜面,同樣將小物塊從斜面頂端由靜止釋放,小物塊經相同時間t滑過B點。則小物塊
A. 與AB段的動摩擦因數比與BC段的動摩擦因數大
B. 兩次滑到B點的速率相同
C. 兩次從頂端滑到底端所用的時間相同
D. 兩次從頂端滑到底端的過程中摩擦力做功相同
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【題目】用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗.現已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、細線、砝碼、砂和砂桶、刻度尺、天平、導線.
(1)為了完成實驗,還需的實驗器材是______:
A.直流電源B.交流電源
C.打點計時器 D.秒表
(2)實驗中將砂和砂桶總重力大小作為繩子拉力的大小,從而在實驗中引起了系統(tǒng)誤差,為盡量減小該系統(tǒng)誤差,可以讓砂和砂桶總質量______小車質量(選填“大于”、“遠大于”、“小于”、“遠小于”或“等于”);
(3)實驗中,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.這樣做的目的是為了______從而使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力.
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