將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖3－7－4所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．

圖3－7－4

(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為______N和________N(只需讀到0.1 N)．

圖3－7－5

(2)在方格紙(見圖3－7－5)上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

解析：從圖中可知，彈簧測力計最小分度為0.1 N，因此，豎直向下的彈簧測力計讀數(shù)為2.5 N，水平向右的彈簧測力計讀數(shù)為4.0 N．因為讀數(shù)2.5 N、4.0 N均是0.5 N的整數(shù)倍，因此，選方格紙中一個小方格的邊長表示0.5 N，應用平行四邊形定則，即可畫出這兩個力以及它們的合力，如答案圖所示．合力F＝4.7 N.

答案：(1)4.0 　2.5

(2)如圖所示

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．
①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為
4.00
4.00
N．
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤，沿著兩個不同的方向拉彈簧秤，當橡皮筋的活動端拉到0點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示，這時彈簧秤的讀數(shù)可從圖中讀出

（1）由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小F1、F2分別為
3.0
3.0
 N和
4.0
4.0
 N；（只需讀到0.1N）
（2）在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求，畫出這兩個力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

由圖（甲）所示是驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置，實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩（細繩的末端都有繩套），實驗中需用兩個
彈簧秤
彈簧秤
分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮筋．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是
C
C
．（填入相應的字母）；
兩位同學在實驗中，時得到的實驗結果如乙圖所示，其中有一位同學操作有錯．則乙圖中
（a）
（a）
的實驗結果與事實相符．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．第一次沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向．第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
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①兩次用彈簧測力計將橡皮筋的活動 端都要拉至O點，這樣做的目的是
 

②圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果作出的力的圖示，其中
 
是F1和F2合力的實際測量值．（填F或F'）
③這位同學在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標記得不妥，其原因是
 

（2）在”驗證牛頓運動定律”的實驗中，以下做法錯誤的是
 
．
A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤的質量m′以及小車質量M，直接用公式a=
m′M
g求出
（3）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz，打點時間間隔為0.02秒）
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2．（保留二位有效數(shù)字）
②保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的數(shù)據(jù)，如何利用這些數(shù)據(jù)才能比較直觀地確定小車加速度a與質量m之間的關系呢？
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③保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，甲、乙兩位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）、（d）所示．圖（c）中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲偏離了原來的直線，其主要原因是
 
．圖（d）中的圖線不通過原點，其主要原因是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在“研究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮筋，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是
 
．
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
（2）在實驗中，使b彈簧秤從圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變．則在整個過程中，關于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化正確的是
 
．
A．a(chǎn)增大、b減小            B．a(chǎn)減小、b增大
C．a(chǎn)減小、b先增大后減小     D．a(chǎn)減小、b先減小后增大．

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