13.為探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,某校課外活動小組同學(xué)設(shè)計了兩組實驗:
(1)甲組同學(xué)首先利用圖1所示的電路圖確定了電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向問的關(guān)系.實驗中所用電流表量程為100μA,電源電動勢為1.5V(內(nèi)阻忽略不計),待選的保護(hù)電阻R有R1=20kΩ,R2=5kΩ,R3=1kΩ三種規(guī)格.則應(yīng)選用R1(填字母)

(2)現(xiàn)已測得電流表指針向右偏時,電流是由⊕(正)接線柱流入.如圖2所示是甲組同學(xué)設(shè)計的實驗裝置.由于某種原因,螺線管線圈繞線標(biāo)識沒有了,當(dāng)條形磁鐵N極插入線圈時,發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏,則螺線管線圈的繞線方向是圖3中的甲(填字母“甲”或“乙”)
(3)如圖4所示是乙組同學(xué)設(shè)計的實驗裝置,將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1、S2,再斷開電鍵S1的瞬間觀察到電流計指針向右偏轉(zhuǎn).則在下列描述的幾種情況中能觀察到電流計指針向左偏轉(zhuǎn)的是BD(該題為多選)
A.將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1,再閉合電鍵S2的瞬間
B.將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1、S2,滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程
C.將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1、S2,滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程
D.閉合電鍵S1、S2,線圈A插入線圈B的過程
E.將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1、S2,將線圈A中的鐵芯拔出的過程.

分析 (1)根據(jù)歐姆定律求出保護(hù)電阻最小阻值,然后選擇保護(hù)電阻.
(2)根據(jù)楞次定律,結(jié)合感應(yīng)電流方向,從而確定線圈如何繞向;
(3)應(yīng)用楞次定律判斷出感應(yīng)電流的方向,然后判斷電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向.

解答 解:(1)由閉合電路歐姆定律,則有:R=$\frac{E}{{I}_{g}}$=$\frac{1.5}{100×1{0}^{-6}}$Ω=15×103Ω,R1>R.
不會使電流表超過量程,達(dá)到保護(hù)的作用.選20kΩ的電阻.
(2)當(dāng)磁鐵N極插入螺線管時,根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流的磁場阻礙磁通量的增加,螺線管上端應(yīng)為N極,下端為S極,又電流表指針向左偏,可知電流方向是由正電流表接線柱流出至螺線管上端接線柱,由安培定則可判斷螺線管的繞線方向如圖2中甲圖所示.
(3)將線圈A插入線圈B中,閉合電鍵S1、S2,再斷開電鍵S1的瞬間觀察到電流計指針向右偏轉(zhuǎn).說明穿過線圈A的磁通量減小,若能觀察到電流計指針向左偏轉(zhuǎn)的,則穿過線圈A的磁通量必須增大,因此選項BD中,均能實驗穿過線圈A的磁通量增大,而CE選項,導(dǎo)致穿過線圈A的磁通量減小,對于A選項,雖然穿過線圈A的磁通量增大,但因之后閉合S2,因此線圈B中沒有磁通量的變化,故BD正確,ACE錯誤.
故答案為:(1)R1;(2)甲;(3)BD.

點評 探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時,應(yīng)先明確電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向間的關(guān)系,應(yīng)用楞次定律即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖所示,在水平放置的已經(jīng)充電的平行板電容器之間,有一帶負(fù)電的油滴處于靜止?fàn)顟B(tài),若某時刻油滴的電荷量減小了一部分(質(zhì)量不變),下列措施可以使該油滴靜止的有( 。
A.使兩極板正對面積減小,相互錯開一些
B.在兩極板間插入電介質(zhì)
C.使兩極板相互靠近些
D.使兩極板相互遠(yuǎn)離些

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4.下列說法中正確的是( 。
A.物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動
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C.做曲線運(yùn)動的物體,其速度方向與加速度的方向在同一直線上
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1.A,B兩個點電荷相距8厘米,q1=5×10-8C,q2=5×10-8C.
求(1)它們之間相互作用力大。
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8.如圖1,矩形導(dǎo)線框abcd放在勻強(qiáng)磁場中,磁感線方向與線圈平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間變化的圖象如,2所示,t=0時刻,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里.則在0~4s時間內(nèi),關(guān)于描述線框中的感應(yīng)電流I(規(guī)定順時針方向為正方向)、ab邊所受安培力F(規(guī)定沿紙面向上為正方向)隨時間t變化的圖3中的①②③④四個圖象正確的是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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18.如圖所示,電路中完全相同的三個燈泡a、b、c分別與電阻、電感、電容串聯(lián),然后接在交變電源兩端,U1=311sin314t (v),三只燈泡亮度恰好相同,若將電源換成另一交變電源,U2=311sin628t (v),則將發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.三燈亮度不變B.三燈均變亮
C.a不變,b變亮,c變暗D.a不變,b變暗,c變亮

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5.科學(xué)探究活動通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設(shè),制定計劃與設(shè)計實驗,進(jìn)行實驗與收集證據(jù),分析與論證,評估,交流與合作等.伽利略對落體運(yùn)動規(guī)律探究過程如下:
A.伽利略憑借對生活現(xiàn)象敏銳的觀察力和邏輯推理質(zhì)疑亞里斯多德的觀點
B.伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點
C.為“沖淡”重力,伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運(yùn)動的情況
D.伽利略換用不同質(zhì)量的小球,沿同一斜面從不同位置由靜止釋放,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
E.伽利略改變斜面的傾角,重復(fù)實驗,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
F.伽利略通過研究實驗數(shù)據(jù),初步得出斜面上物體運(yùn)動的速度與時間成正比的觀點
G.伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°,得到了落體運(yùn)動的規(guī)律
(1)與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是猜想與假設(shè).
(2)與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是分析與論證.

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2.如圖所示的是甲、乙兩位同學(xué)在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時得到的結(jié)果示意圖,可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的圖是甲(填甲或乙).

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A.B.C.D.

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