如圖4所示，把一帶正電的小球a放在光滑絕緣面上，欲使球a能靜止在斜面上，需在MN間放一帶電小球b，則b應(yīng)(  )

圖4

A．帶負(fù)電，放在A點(diǎn)                  B．帶正電，放在B點(diǎn)

C．帶負(fù)電，放在C點(diǎn)                  D．帶正電，放在C點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


礦井里的升降機(jī)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，上升3s，速度達(dá)到3m/s，然后勻速上升6s，最后減速上升2s停下。求升降機(jī)上升的高度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)物體以初速v0水平拋出，落地時(shí)速度為v，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（    ）

A．　　　B．　　　C．　　　D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


庫(kù)侖定律的適用范圍是(  )

A．真空中兩個(gè)帶電球體間的相互作用

B．真空中任意帶電體間的相互作用

C．真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用

D．真空中兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離，則可應(yīng)用庫(kù)侖定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


要使真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力增大到原來(lái)的4倍，下列方法中可行的是(  )

A．每個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量都增大到原來(lái)的2倍，電荷間的距離不變

B．保持點(diǎn)電荷的電荷量不變，使兩個(gè)電荷間的距離增大到原來(lái)的2倍

C．使一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量加倍，另一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量保持不變，同時(shí)使兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離減小為原來(lái)的

D．保持點(diǎn)電荷的電荷量不變，將兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離減小為原來(lái)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)點(diǎn)電荷帶有相等的電荷量，要求它們之間相距1 m 時(shí)的相互作用力等于1 N，則每個(gè)電荷的電荷量是多少？等于電子電荷量的多少倍？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


電量為q、質(zhì)量為m的A粒子和電量為2q、質(zhì)量為4m的B粒子在同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做半徑相同的圓周運(yùn)動(dòng)，由此可知A粒子的動(dòng)能EA和B粒子的動(dòng)能EB之比EA∶EB等于

A．4∶1       B．1∶1       C．1∶2       D．2∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平粗糙傳送帶AB距離地面的高度為h，以恒定速率v0順時(shí)針運(yùn)行．甲、乙兩滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）之間夾著一個(gè)壓縮輕彈簧（長(zhǎng)度不計(jì)），在AB的正中間位置輕放它們時(shí)，彈簧立即彈開，兩滑塊以相同的速率分別向左、右運(yùn)動(dòng)．下列判斷正確的是（　　）

　   A．  甲、乙滑塊可能落在傳送帶的同一側(cè)，且距釋放點(diǎn)的水平距離相等

　   B．  甲、乙滑塊剛離開彈簧時(shí)一定是一個(gè)減速運(yùn)動(dòng)、一個(gè)加速運(yùn)動(dòng)

　   C．  甲、乙滑塊可能落在傳送帶的左右兩側(cè)，但距釋放點(diǎn)的水平距離一定不相等

　   D．  甲、乙滑塊不可能同時(shí)從A、B兩端離開傳送帶

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速率順時(shí)針運(yùn)行，將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端，物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對(duì)靜止，勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶頂端。下列說(shuō)法正確的是  

A.第一階段摩擦力對(duì)物體做正功，第二階段摩擦力對(duì)物體不做功        

B. 第一階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第一階段物體動(dòng)能的增加

C.第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加

D.物體從底端到頂端全過(guò)程機(jī)械能的增加等于全過(guò)程物體與傳送帶間的摩擦生熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案