8．物體A放在粗糙斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則物體受到的力是（　�。�
A．重力、摩擦力、下滑力B．重力、摩擦力、支持力、下滑力
C．重力、摩擦力、支持力、正壓力D．重力、摩擦力、支持力

分析 對(duì)物體進(jìn)行受力分析，由共點(diǎn)力的平衡條可判斷物體受幾個(gè)力的作用．

解答 解：物體受重力、支持力的作用，由于物體靜止，則物體一定受到摩擦力的作用，故物體受重力、摩擦力、支持力三個(gè)力；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于摩擦力的判斷可以用假設(shè)法，若假設(shè)沒有摩擦力，則物體會(huì)發(fā)生滑動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持質(zhì)量不變，結(jié)論：當(dāng)力不變時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列能正確描述電流方向和磁感線方向的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器滑片P緩慢向右移動(dòng)，則（　�。�
A．燈泡L變暗B．電源的輸出功率變大
C．電容器C上的電荷量增加D．流過R1的電流方向由左向右

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）在使用多用表的歐姆檔測(cè)電阻時(shí)，應(yīng)（　�。�
A．使用前進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，檢查指針是否停在歐姆擋刻度線的“0”處
B．每換一次擋位，都要進(jìn)行一次歐姆調(diào)零
C．兩個(gè)表筆與待測(cè)電阻接觸良好才能測(cè)得較準(zhǔn)確．為此，應(yīng)當(dāng)用兩個(gè)手分別將兩個(gè)表筆與電阻緊緊捏在一起
D．在測(cè)量電阻時(shí)，電流從黑表筆流出，經(jīng)被測(cè)電阻到紅表筆，再流入多用表
（2）一多用表的歐姆檔有三個(gè)倍率，分別是“×1×10、×100”．用“×10”檔測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，而表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)該用“×100”檔．
（3）若將該表選擇旋鈕置于25mA檔，表盤的示數(shù)如圖甲所示，則被測(cè)電流為18.0mA．
（4）用多用表歐姆擋（×100）測(cè)試一只晶體二極管，其結(jié)果依次如圖所示，右圖乙可知，該二極管的正極是a端．（填“a”或“b”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．假設(shè)站在赤道某地的人，日落后4h時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆從“天邊”飛來的衛(wèi)星正好處于自己頭頂?shù)纳峡�，且此衛(wèi)星即將消失在夜幕之中，若該衛(wèi)星是在赤道所在平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其轉(zhuǎn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，又已知地球的同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道半徑約為地球半徑的6.0倍，據(jù)此可知，此人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期約為（　　）
A．3.6hB．4.6hC．5.6hD．6.6h

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓柱形氣缸，高度為L、底面積為S，缸內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量為m的活塞，封閉了一定質(zhì)量的理想氣體．溫度為T0時(shí)，用繩子系住氣缸底，將氣缸倒立并懸掛起來，此時(shí)缸內(nèi)氣體柱高為L0，已知重力加速度為g，大氣壓強(qiáng)為p0，不計(jì)氣缸壁與活塞厚度及活塞與缸體的摩擦．
①采用緩慢升溫的方法使活塞與氣缸脫離，缸內(nèi)氣體的溫度至少要升高到多少？
②在①條件下，當(dāng)活塞剛要脫離氣缸時(shí)，缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加量為△E，則氣體在活塞緩慢下移直到脫離氣缸的過程中吸收的熱量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)為測(cè)定電子元件的電阻，做如下測(cè)量：用多用表粗測(cè)該元件的電阻，選用“X10”倍率的電阻擋后，應(yīng)先進(jìn)行歐姆調(diào)零，再進(jìn)行測(cè)量，之后多用表的示數(shù)如圖（a）所示，測(cè)得該元件電阻為70Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．關(guān)于物理概念的建立和物理規(guī)律的形成，下列說法不正確的是（　　）
A．在定義“瞬時(shí)速度”的概念時(shí)，利用了微元法
B．伽利略在研究“落體運(yùn)動(dòng)”時(shí)，利用了演繹法
C．在建立“質(zhì)點(diǎn)”和“點(diǎn)電荷”的概念時(shí)，利用了假設(shè)法
D．在萬有引力定律的建立過程中，除了牛頓以外，科學(xué)家第谷、開普勒、卡文迪許均做出了重要的貢獻(xiàn)

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