下列說法中不正確的是（　�。�
A、力的合成與分解都可以按平行四邊形定則進(jìn)行B、一個(gè)力只能根據(jù)它的實(shí)際作用效果進(jìn)行分解C、合力的方向一定與最大的分力方向相同D、一個(gè)力只能分解成兩個(gè)力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在足夠長水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小木塊（長度不計(jì)）1、2、3，中間分別用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（　�。�
A、2L+μ（m2+m3）g/kB、2L+μ（2m2+m3）g/kC、2L+μ（m2+2m3）g/kD、2L+μ（m1+m2+m3）g/k

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作不正確的是（　�。�
A、在木塊上加放砝碼B、保持接觸面粗糙程度不變C、使木塊側(cè)放減小接觸面積D、沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．在此過程中，下列注意事項(xiàng)正確的是（　�。�
A、兩根細(xì)繩必須等長B、兩彈簧秤示數(shù)必須等大C、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上D、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

帆船運(yùn)動(dòng)員要駕船逆風(fēng)行駛從M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)，下列四個(gè)方案中合理的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

大小分別為F1=16N，F(xiàn)2=8N的兩個(gè)力作用于同一點(diǎn)，這兩個(gè)力的合力F與F1的夾角為α，則α可能取值的范圍是（　　）
A、0°≤α≤30°B、30°＜α≤60°C、60°＜α≤90°D、90°＜α≤120°

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的合力為5N，已知F1=3N，則F2可能的取值為（　�。�
A、7NB、8NC、9ND、10N

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于平面內(nèi)兩個(gè)共點(diǎn)力和它們的合力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A、合力一定比分力大B、合力可以同時(shí)垂直于兩個(gè)分力C、合力的方向可以與一個(gè)分力的方向相反D、兩個(gè)分力的夾角越大，它們的合力也越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體受到F1和F2兩個(gè)共點(diǎn)力作用，這兩個(gè)力的夾角為θ，合力為F，則（　�。�
A、保持F1和F2大小不變，減小θ，則F增大B、保持θ和F1的大小不變，減小F2，則F一定減小C、保持θ和F2的大小不變，增大F1，則F一定增大D、F一定比F1、F2都要大

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同步練習(xí)冊答案