負重奔跑是體能訓練常用方式之一,如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機.已知運動員質(zhì)量為
m1,繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦力與質(zhì)量)懸掛質(zhì)量為m2的重物,人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動,下面說法正確的是若
m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g若
m2勻速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大若
m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大若
m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力不變
講析:若 m2靜止不動,運動員相對于地面是靜止的,人在水平方向受到繩的拉力與摩擦力二力平衡,摩擦力大小為m2g,故選項A正確;若m2勻速上升時,運動員相對于地面是勻速的,人在水平方向受到繩的拉力與摩擦力二力平衡,摩擦力大小為m2g,與人的質(zhì)量m1無關,故選項B錯誤;若m2勻加速上升時,運動員相對于地面是向左加速運動,根據(jù)牛頓第二定律可得Ff-FT=m1a,所以m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大,故選項C正確、D錯誤.所以本題選AC.點評:傳送帶對運動員的摩擦力是靜摩擦力,當物體處于平衡狀態(tài)時,靜摩擦力的大小由平衡條件來求;而物體處于非平衡態(tài)的某些靜摩擦力的大小應由牛頓第二定律來求. |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、若m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g | B、若m2勻速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大 | C、若m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大 | D、若m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年福建省福州市八縣(市)高三上學期期中聯(lián)考物理卷 題型:選擇題
負重奔跑是體能訓練常用方式之一,如圖(3)所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1,繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦、質(zhì)量)懸掛質(zhì)量為m2的重物,人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動,下面說法正確的是
A、若m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B、若m2勻速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C、若m2勻減速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D、人對傳送帶做功的功率與m2的運動狀態(tài)無關
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科目:高中物理 來源: 題型:
負重奔跑是體能訓練常用方式之一,如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機.已知運動員質(zhì)量為m1,繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦、質(zhì)量)懸掛質(zhì)量為m2的重物,人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動,下面說法正確的是( )
A.若m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B.若m2勻速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C.若m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D.若m2勻加速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
負重奔跑是體能訓練常用方式之一,如圖(3)所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1,繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦、質(zhì)量)懸掛質(zhì)量為m2的重物,人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動,下面說法正確的是
A、若m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B、若m2勻速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C、若m2勻減速上升時,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D、人對傳送帶做功的功率與m2的運動狀態(tài)無關
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