【題目】物體沿直線運動,下列說法中正確的是( )
A.物體在某1s內的平均速度是5m/s,則物體在這1s內的位移一定是5m
B.物體在第1s末的速度是5m/s,則物體在第1s內的位移一定是5m
C.物體在10s內的平均速度是5m/s,則物體在其中每1s內的位移一定是5m
D.物體通過某位移的平均速度是5m/s,則物體在通過這段位移一半時的速度一定是2.5m/s
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)采用的科學方法是 。
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)下列是某同學在做該實驗的一些看法,其中錯誤的是 (填相應的字母)。
A.拉橡皮筋的繩線要細長,實驗中彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
B.拉橡皮筋結點到某一位置O時,拉力要適當大些,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.拉橡皮筋結點到某一位置O時,兩個彈簧秤之間夾角應取90°以便于算出合力大小
D.實驗中,橡皮筋應該與兩個彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上
E.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
(3)實驗中的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,OB和OC為繩線。O為橡皮筋與繩線的結點,圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 (填“F”或“F′”)。
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【題目】帶電粒子以相同的速度分別垂直進入勻強電場和勻強磁場時,它將( )
A、在勻強電場中做勻速圓周運動 B、在勻強磁場中做變加速曲線運動
C、在勻強電場中做拋物線運動 D、在勻強磁場中做拋物線運動
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【題目】某同學利用圖(a)所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化。物塊放在桌面上,細繩的一端與物塊相連,另一端跨過滑輪掛上鉤碼。打點計時器固定在桌面左端,所用交流電源頻率為50Hz。紙帶穿過打點計時器連接在物塊上。啟動打點計時器,釋放物塊,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖(b)所示(圖中相鄰兩點間有4個點未畫出)。
根據實驗數(shù)據分析,該同學認為物塊的運動為勻加速運動;卮鹣铝袉栴}:
(1)在打點計時器打出B點時,物塊的速度大小為_______m/s。在打出D點時,物塊的速度大小為_______m/s;(保留兩位有效數(shù)字)
(2)物塊的加速度大小為_______m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】A、B兩車在同一直線上運動,A在后,B在前。當它們相距 x0="8" m時,A在水平拉力和摩擦力的作用下,正以vA=" 8" m/s的速度向右做勻速運動,而物體B此時速度vB=10m/s向右,它在摩擦力作用下以a = -2 m/s2做勻減速運動,求:
(1)A未追上B之前,兩車的最遠距離為多少?
(2)經過多長時間A追上B?
(3)若vA=3m/s,其他條件不變,求經過多長時間A追上B?
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【題目】如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài),若把A向右移動少許后,它們仍處于靜止狀態(tài),則( )
A. B對墻的壓力增大 B. A與B之間的作用力增大
C. 地面對A的摩擦力減小 D. A對地面的壓力減小
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【題目】牛頓在伽利略研究的基礎上,確認了物體宏觀運動的規(guī)律,形成了一個以實驗為基礎、以數(shù)學為表達形式的科學體系。該體系的形成
A. 對解釋和預見自然現(xiàn)象具有決定性意義
B. 以《自然哲學的數(shù)學原理》出版為標志
C. 適用于探尋和計算一切物體運動的規(guī)律
D. 為近代力學的創(chuàng)立奠定了堅實的基礎
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【題目】關于一對平衡力、作用力和反作用力,下列敘述正確的是( )
A. 平衡力應是分別作用在兩個不同物體上的力
B. 平衡力可以是同一種性質的力,也可以是不同性質的力
C. 作用力和反作用力可以不是同一種性質的力
D. 作用力施加之后才會產生反作用力,即反作用力總比作用力落后一些
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【題目】如圖輕質彈簧長為L,豎直固定在地面上,質量為m的小球,由離地面高度為H處,由靜止開始下落,正好落在彈簧上,使彈簧的最大壓縮量為x,在下落過程中,小球受到的空氣阻力恒為f,則彈簧在最短時具有的彈性勢能為
A.(mg-f)(H-L+x) B.mg(H-L+x)-f(H-L)
C.mgH-f(H-L) D.mg(L-x)+f(H-L+x)
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