(18分)(1)(6分)某同學(xué)用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律。

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量外，還必須進行的操作是。
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間有四個點沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=m/s2，打B點時小車的速度vB=m/s。(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。
①平衡摩擦力（2分）②0.40(2分)0.20(2分)

試題分析：① 在驗證牛頓第二定律時，若繩子拉力等于合外力就必須要平衡摩擦力；②根據(jù)，可知可求加速度a=0.40m/s2，打B點的速度就是AC段的平均速度，因此
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合外力F關(guān)系的實驗，如圖所示為實驗裝置圖。為了實驗操作方便他用一些回形針來替代細(xì)砂。他的主要實驗步驟如下：

a．按圖把實驗器材安裝好，不掛砂桶，反復(fù)移動木板下的墊木直到小車做勻速
b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶，并在砂桶中放入10枚回形針（經(jīng)測量每枚回形針的質(zhì)量為m0=0.5g），接通電源，放在小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，并在紙帶上寫上編號；
c．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變砂桶中釣的回形針的數(shù)量n，再重復(fù)步驟b；
d．算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值；并記入下表中
e．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示回形針的枚數(shù)n，根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出a－n圖線。


（1）如圖所示為n=30時實驗得到的紙帶，這位同學(xué)已算出打點計時器打下計數(shù)點“l(fā)” 時紙帶的速度為vl=0．54 m/s，請你繼續(xù)算出打點計時器打下計數(shù)點“3”時紙帶的速度v3=      m/s，表中第3次實驗時小車運動的加速度大小為       m/s2。（均保留2位有效數(shù)字）。
（2）根據(jù)上表已描出部分?jǐn)?shù)據(jù)點，請描出第3組數(shù)據(jù)并作出a隨n變化的圖線。        
（3）若作出的a－n圖線的斜率為k，縱坐標(biāo)軸上的截距為b，則可求得小車的質(zhì)量為        ；砂桶的質(zhì)量為          （結(jié)果用k、b及m0等字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）根據(jù)探究“加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系” 實驗，完善以下內(nèi)容。
（1）為了保證細(xì)繩對小車的拉力是小車所受的合力，實驗中必須對實驗裝置進行調(diào)節(jié)：將長木板   （填“有”或“無”）定滑輪的一端放在實驗桌邊，另一端抬起，調(diào)整高度，觀察小車（帶紙帶）在木板上的運動情況，直到小車做           運動為止。
（2）打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔為      秒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。

①除打點計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、交流電源、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的器材中，必須使用的還有________。（選填器材前的字母）
A. 大小合適的鐵質(zhì)重錘
B. 體積較大的木質(zhì)重錘
C. 刻度尺
D. 游標(biāo)卡尺
E. 秒表
②圖2是實驗中得到的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC。
重錘質(zhì)量用m表示，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點的周期為T。從打下O點到打下B點的過程中，重錘重力勢能的減少量∣ΔEp∣=________，動能的增加量ΔEk=________。

③實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，關(guān)于這個誤差下列說法正確的是________
A．該誤差屬于偶然誤差
B．該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C．可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D．可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
④在實驗過程中，下列實驗操作和數(shù)據(jù)處理正確的是________
A. 釋放重錘前，使紙帶保持豎直
B. 做實驗時，先接通打點計時器的電源，再釋放重錘
C. 為測量打點計時器打下某點時重錘的速度v，可測量該點到O點的距離h，再根據(jù)公式計算，其中g(shù)應(yīng)取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />D．用刻度尺測量某點到O點的距離h，利用公式mgh計算重力勢能的減少量，其中g(shù)應(yīng)取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />⑤某同學(xué)在紙帶上選取計數(shù)點后，測量它們到起始點O的距離h，并計算出打相應(yīng)計數(shù)點時重錘的速度v，通過描繪v2-h圖像去研究機械能是否守恒。若實驗中重錘所受阻力不可忽略，且阻力大小保持不變，從理論上分析，合理的v2-h圖像是圖3中的哪一個________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學(xué)打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數(shù)點，分別標(biāo)明O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則：B、C兩計數(shù)點間的時間間隔為　　　s，在B、C之間的平均速度大小為　   　m／s，打C點時的瞬時速度大小為　  　m／s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學(xué)用如圖所示的裝置來測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?br />①下列有關(guān)操作的敘述正確的是（  ）
A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點計時器與直流低壓電源連接
C．應(yīng)選擇密度大、體積小的重物，釋放紙帶時讓重物靠近打點計時器
D．應(yīng)先釋放紙帶，然后接通電源
②實驗得到一條紙帶，測得各點之間的距離如圖所示．已知電源頻率
為50HZ，則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是＿＿＿；從該紙帶可知，重物的加速度大小a＝＿＿＿m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

③請寫出本實驗產(chǎn)生誤差的兩個主要原因: a.＿＿＿＿＿＿＿＿；b.＿＿＿＿＿＿＿＿；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）
（1）①.用游標(biāo)卡尺測量某鋼管的外徑，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如左圖所示，其讀數(shù)為         cm。
②.如右圖所示，螺旋測微器測出的某物件的寬度是___  _____mm。

（2）某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系。
①安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線在實驗過程中保持與    （填“桌面”或“長木板”）平行。

②實驗時先不掛砂桶，反復(fù)調(diào)整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是           。
③保持小車質(zhì)量不變，用裝有細(xì)砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶。如圖4所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標(biāo)出，測出各計數(shù)點之間的距離。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中AB兩計數(shù)點間的時間間隔為T＝  　 s，小車運動的加速度為a=           m/s2

④用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F，通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系，根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖5所示的點跡，該實驗小組得到的a-F圖線如圖5所示。
實驗結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。你認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是                  。
⑤該實驗中，若砂桶和砂的質(zhì)量為m，小車質(zhì)量為M，細(xì)線對小車的拉力為F。則拉力F與mg的關(guān)系式

為          ，若要使，則m與M的關(guān)系應(yīng)滿足         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）（1）用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是        、通過計算得到的是        （填寫代號）
A．重錘質(zhì)量     B．重力加速度
C．重錘下落的高度   D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度
②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式        ，動能增量的表達式        ．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是        （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每隔兩個計時點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖（乙）所示.

該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
從數(shù)據(jù)處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統(tǒng)”或“偶然”）

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