圖1－3－12是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的v－t圖象，下列表述正確的是          (　　)．

A．乙做勻加速直線運(yùn)動

B．0～1 s內(nèi)甲和乙的位移相等

C．甲和乙的加速度方向相同

D．甲的加速度比乙的小

解析　由v－t圖象知，乙做勻加速直線運(yùn)動，故A正確；0～1 s內(nèi)甲、乙的位移大小為圖線與時(shí)間軸所圍圖形的面積，甲的位移大于乙的位移，故B錯(cuò)誤；v－t圖象上加速度為直線的斜率，甲為負(fù)，乙為正，所以甲、乙的加速度方向相反，故C錯(cuò)誤；由圖象知，甲的加速度大小a甲＝ m/s2，乙的加速度大小a乙＝ m/s2，即a甲>a乙，故D錯(cuò)誤．

答案　A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運(yùn)動時(shí)的加速度．實(shí)驗(yàn)過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘�。话训嗡�(jì)時(shí)器固定在小車的末端；調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度，使其每0.2s滴一滴（以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時(shí)放開小車，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運(yùn)動規(guī)律的點(diǎn)跡；小車到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車移開．
圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是s01=1.40cm，s12=2.15cm，s23=2.91cm，s34=3.65cm，s45=4.41cm，s56=5.15cm．試問：

①滴水計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與課本上介紹的
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
 計(jì)時(shí)原理類似．
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是：
A．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運(yùn)動過程中受到的摩擦力
B．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運(yùn)動
C．小車的質(zhì)量越大，小車向下運(yùn)動的加速度越大
D．本實(shí)驗(yàn)還需要用到秒表，才能測出小車的加速度
③由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)5所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度v5=
0.24
0.24
m/s，小車的加速度a=
0.19m/s2
0.19m/s2
（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）；
（2）現(xiàn)有以下器材：電流表A（量程0.6A、內(nèi)阻rA=0.5Ω），電阻箱R（量程99.99Ω），待測電阻Rx，直流電源（電動勢E和內(nèi)阻r待測），單刀單擲開關(guān)S1，單刀雙擲開關(guān)S2，帶鐵夾的導(dǎo)線若干．
某探究實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，用來測定待測電阻的阻值Rx、直流電源的電動勢E和內(nèi)阻r．
（1）按圖甲所示的電路，將圖乙所示的實(shí)物連線補(bǔ)畫完整
（2）測量電阻Rx的阻值
①將開關(guān)S1閉合、開關(guān)S2接a，讀出電流表的示數(shù)I1
②保持開關(guān)S1閉合，將開關(guān)S2接b，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使得電流表的示數(shù)也
為I1，此時(shí)電阻箱的阻值R=4.00Ω，則Rx=
4.00或4
4.00或4
Ω
（3）測電源的電動勢E和內(nèi)阻r
將開關(guān)S1閉合、開關(guān)S2接b，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，記下電流表的示數(shù)I，得到若干組 R、I的數(shù)據(jù)（見表），請?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)紙上作出
1
I
-R的圖象，并根據(jù)圖象求得電動勢E=
3.1（3.0～3.2）
3.1（3.0～3.2）
V，內(nèi)阻r=
1.5（1.3～1.8）
1.5（1.3～1.8）
Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
次數(shù) 1 2 3 4 5
R
Ω
 3.00 6.00 9.00 12.00 15.00
I
A
 0.59 0.37 0.27 0.21 0.18
1
I
A-1		 1.70 2.70 3.70 4.75 5.60

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

用DIS研究一定質(zhì)量氣體在溫度不變時(shí)，壓強(qiáng)與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，用一個(gè)帶有刻度的注射器及DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)來探究氣體的壓強(qiáng)與體積關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中氣體的質(zhì)量保持不變，氣體的體積直接讀出，氣體的壓強(qiáng)是由圖中壓強(qiáng)傳感器等計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)得到．請回答下列有關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）完成本實(shí)驗(yàn)的基本要求是（多選）
 

A．在等溫條件下操作．
B．封閉氣體的容器密封良好．
C．必須弄清所封閉氣體的質(zhì)量．
D．氣體的壓強(qiáng)和體積必須用國際單位．
（2）甲同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，按實(shí)驗(yàn)要求組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，然后緩慢推動活塞，使注射器內(nèi)空氣柱從初始體積20.0mL減為12.0mL．實(shí)驗(yàn)共測出五組數(shù)據(jù)，每次體積值直接從注射器的刻度讀出并輸入計(jì)算機(jī)，同時(shí)由壓強(qiáng)傳感器測得對應(yīng)體積的壓強(qiáng)值．實(shí)驗(yàn)完成后，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
序號 V（mL） p（×105Pa） pV（×105Pa?mL）
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，pV（×105Pa?mL）一欄中的數(shù)值越來越小，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 （單選）
 

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)注射器活塞與筒壁間的摩擦力不斷增大．
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度增大了．
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)外界大氣壓強(qiáng)發(fā)生了變化．
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)注射器的空氣向外發(fā)生了泄漏．
（3）根據(jù)你在第（2）題中的選擇，為了減小誤差，你應(yīng)當(dāng)采取的措施是：
 
．
（4）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的V-1/p圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)，則截距b代表
 
．

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科目：高中物理 來源：2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型：填空題

如圖所示，是利用插針法測定玻璃磚折射率的一次實(shí)驗(yàn)光路圖，PQ為玻璃磚入射面的法線，MN、EF均垂直于法線PQ并分別交于N和E點(diǎn)，入射點(diǎn)O，取OM=OF，用刻度尺量出MN、EF的長度，則折射率，改變改射角i的大小，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，可量出MN，EF的多組數(shù)據(jù)。現(xiàn)有兩位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，而且都已完成了計(jì)算。

     

    甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

次  數(shù)

1

2

3

長度平均值

n

MN/cm

1.68

1.78

2.12

1.86

1.49

EF/cm

1.12

1.24

1.40

1.25

20070410
 
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

次  數(shù)

MN/cm

EF/cm

n

n

1

1.68

1.12

1.50

1.48

2

1.78

1.24

1.44

3

2.12

1.40

1.51

    上述兩位同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法正確的是                 （填“甲”或“乙”或“都正確”）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，是利用插針法測定玻璃磚折射率的一次實(shí)驗(yàn)光路圖，PQ為玻璃磚入射面的法線，MN、EF均垂直于法線PQ并分別交于N和E點(diǎn)，入射點(diǎn)O，取OM=OF，用刻度尺量出MN、EF的長度，則折射率，改變改射角i的大小，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，可量出MN，EF的多組數(shù)據(jù)�，F(xiàn)有兩位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，而且都已完成了計(jì)算。

     

   甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

次  數(shù)

1

2

3

長度平均值

n

MN/cm

1.68

1.78

2.12

1.86

1.49

EF/cm

1.12

1.24

1.40

1.25

20070410
 
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

次  數(shù)

MN/cm

EF/cm

n

n

1

1.68

1.12

1.50

1.48

2

1.78

1.24

1.44

3

2.12

1.40

1.51

   上述兩位同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法正確的是                （填“甲”或“乙”或“都正確”）

 

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