四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上.另有四個質(zhì)量相同的小物體放在斜面頂端,由于小物體與斜面間的摩擦力不同,第一個物體勻加速下滑,第二個物體勻速下滑,第三個物體勻減速下滑,第四個物體靜止在斜面上,如圖所示,四個斜面均保持不動,下滑過程中斜面對地面壓力依次為F1、F2、F3、F4,則對四種情況判斷正確的是( 。
分析:當(dāng)物體系統(tǒng)中存在超重現(xiàn)象時,系統(tǒng)所受的支持力大于總重力,相反,存在失重現(xiàn)象時,系統(tǒng)所受的支持力小于總重力.若系統(tǒng)的合力為零時,系統(tǒng)所受的支持力等于總重力,根據(jù)平衡條件研究第二和第四種情況地面對斜面的摩擦力.根據(jù)物體的加速度方向,分析水平方向的分加速度方向,對系統(tǒng)由牛頓第二定律研究第一和第三種情況地面對斜面的摩擦力.
解答:解:A、B設(shè)物體和斜面的總重力為G.
第一個物體勻加速下滑,加速度沿斜面向下,具有豎直向下的分加速度,存在失重現(xiàn)象,則F1<G;
第二個物體勻速下滑,合力為零,斜面保持靜止?fàn)顟B(tài),合力也為零,則系統(tǒng)的合力也為零,故F2=G.
第三個物體勻減速下滑,加速度沿斜面向上,具有豎直向上的分加速度,存在超重現(xiàn)象,則F3>G;
第四個物體靜止在斜面上,合力為零,斜面保持靜止?fàn)顟B(tài),合力也為零,則系統(tǒng)的合力也為零,故F4=G.故有F1<F2=F3<F4.故A正確,B錯誤.
C、第二和第四種情況系統(tǒng)的合力為零,對系統(tǒng):水平方向沒有外力,則由平衡條件得知,地面對斜面的摩擦力為零.故C正確.
D、第一種情況:物體勻加速下滑,加速度沿斜面向下,有水平向左的分加速度,由牛頓第二定律知,系統(tǒng)有水平向左的合外力,則地面對斜面的摩擦力不為零,且方向水平向左;
第三種情況:物體勻減速下滑,加速度沿斜面向上,有水平向右的分加速度,由牛頓第二定律知,系統(tǒng)有水平向右的合外力,則地面對斜面的摩擦力不為零,且方向水平向右;故D錯誤.
故選AC
點(diǎn)評:本題運(yùn)用超重和失重的觀點(diǎn)分析加速度不同物體動力學(xué)問題,比較簡便.通過分解加速度,根據(jù)牛頓第二定律研究第一、第三種情況的摩擦力.
練習(xí)冊系列答案
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四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,另有四個質(zhì)量相同的小物體放在斜面頂端,由于小物體與斜面間的摩擦力不同,第一個物體勻加速下滑,第二個物體勻速下滑,第三個物體勻減速下滑,第四個物體靜止在斜面上,如圖所示,四個斜面均保持不動,下滑過程中斜面對地面壓力依次為F1、F2、F3、F4,則它們的大小關(guān)系是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,將四個質(zhì)量相同的物塊放在斜面頂端,因物塊與斜面的摩擦力不同,四個物塊運(yùn)動情況不同.A物塊放上后勻加速下滑,B物塊獲一初速度后勻速下滑,C物塊獲一初速度后勻減速下滑,D物塊放上后靜止在斜面上.若在上述四種情況下斜面體均保持靜止且對地面的壓力依次為F1、F2、F3、F4,則它們的大小關(guān)系是( 。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年重慶市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,另有四個質(zhì)量相同的小物體放在斜面頂端,由于小物體與斜面間的摩擦力不同,第一個物體勻加速下滑,第二個物體勻速下滑,第三個物體勻減速下滑,第四個物體靜止在斜面上,如圖所示,四個斜面均保持不動,下滑過程中斜面對地面壓力依次為,則它們的大小關(guān)系是(    )

A.     B.

C.        D. 

 

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科目:高中物理 來源:2011年松江二中高三第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

如圖所示,四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,將四個質(zhì)量相同的物塊放在斜面頂端,因物塊與斜面的摩擦力不同,四個物塊運(yùn)動情況不同.A物塊放上后勻加速下滑,B物塊獲一初速度后勻速下滑,C物塊獲一初速度后勻減速下滑,D物塊放上后靜止在斜面上.若在上述四種情況下斜面體均保持靜止且對地面的壓力依次為F1、F2、F3、F4,則它們的大小關(guān)系是(    )

 

 

 

 

A.F1=F2=F3=F4      B.F1>F2>F3>F4     C.F1<F2=F4<F3    D.F1=F3<F2<F4

 

 

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