1．足球以6m/s的速度飛來，運(yùn)動員把它以9m/s的速度反向踢出，踢球時間為0.3s，設(shè)球飛來的方向為正方向，則足球在這段時間內(nèi)的平均加速度是（　�。�
A．-10m/s2B．10m/s2C．-50m/s2D．50m/s2

分析 已知初速度、末速度以及時間，由加速度的定義式即可求出加速度．

解答 解：設(shè)球飛來的方向為正方向，則v0=6m/s；
運(yùn)動員立即以10m/s的速度反向踢出，v=-9m/s，方向為負(fù)．
加速度為：a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{-9-6}{0.3}$=-50m/s2；
負(fù)號說明加速度方向與正方向相反，即與6m/s的方向相反；故C正確，ABD錯誤
故選：C．

點(diǎn)評 加速度為矢量，故在解題前應(yīng)先設(shè)定正方向；這是高中物理學(xué)習(xí)中應(yīng)注意培養(yǎng)的一個好習(xí)慣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖甲所示，長度L=10m的粗糙木板A水平放置，質(zhì)量m=1kg的小物塊B位于A的最左端，t=0時刻木板A由靜止向下運(yùn)動，其運(yùn)動的速度隨時間變化如圖乙所示，與此同時，B受到水平向右大小為2N的恒力F作用，10s末B運(yùn)動到A的最右端，其水平速度恰好為零，g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊B在運(yùn)動過程中先失重，后超重
B．物塊B在A板上運(yùn)動時加速度大小不變
C．由以上數(shù)據(jù)可知物塊B與木板A之間動摩擦因數(shù)為μ=0.2
D．物塊B在整個運(yùn)動過程中最大速度v=2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．某一水平直線路段車輛的限速為20km/h，一輛質(zhì)量為2.0×103kg的小汽車在發(fā)現(xiàn)前方的突發(fā)情況后，立即緊急剎車，使車停止．測得剎車痕跡長為3.0m，剎車過程中汽車受到的阻力恒為1.2×104N，求：
（1）剎車過程中汽車的加速度大��；
（2）剎車時汽車的初速度大��；
（3）判斷該車是否超速？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在探究實驗室做“用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實驗．得到兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線如圖所示．圖中兩條圖線具有對稱性，通過圖象不能得到的實驗結(jié)論（　�。�
A．兩個相互作用力大小始終相等
B．兩個相互作用力方向始終相反
C．兩個相互作用力同時變化
D．兩個相互作用力作用在同一個物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于理想化模型的是（　�。�
A．質(zhì)子B．電子C．點(diǎn)電荷D．元電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于做勻速圓周運(yùn)動的物體，各物理量之間的關(guān)系說法中正確的是（　�。�
A．角速度大，線速度一定大B．線速度大，頻率一定大
C．周期大，線速度一定小D．轉(zhuǎn)速大，周期一定小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．下列四個選項中，感應(yīng)電流不為零的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)和瞬時速度采用的是同一種思想方法
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了理想模型法
C．重心、合力和分力都體現(xiàn)了等效替代的思想
D．伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動驗證了速度與位移成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．一條寬度為L的河，水流速度為V水，已知船在靜水中速度為V船，那么：
（1）怎樣渡河時間最短，時間為多少？
（2）若V船＞V水，怎樣渡河位移最小？這樣渡河所需要的時間？
（3）若V船＜V水，怎樣渡河位移最��？這樣渡河所需要的時間？位移為多少？

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同步練習(xí)冊答案