【題目】草胺磷是一種除草劑,抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆的培育過(guò)程如下圖所示。

(l)基因工程的目的基因可從_______中分離,也可以_______。

(2)對(duì)農(nóng)桿菌篩選時(shí)需向普通培養(yǎng)基中添加____________,部分農(nóng)桿菌不能在該選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是____________________________。

(3)圖中A→D過(guò)程稱_________技術(shù),該技術(shù)就是在_________和人工控制條件下,將離體的器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)形成完整的植株。

(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是將__________提取出來(lái)與探針雜交,觀察是否出現(xiàn)雜交帶。從個(gè)體水平看,若___________,則可確定轉(zhuǎn)基因大豆培育成功

【答案】自然界已有的物種 用人工的方法合成 四環(huán)素 重組質(zhì)粒沒(méi)有成功導(dǎo)入 植物組織培養(yǎng) 無(wú)菌 轉(zhuǎn)基因大豆的基因組DNA 大豆植株對(duì)草胺磷有抗性

【解析】

據(jù)圖分析,來(lái)自矮牽牛的抗草胺磷基因?qū)儆谀康幕颍|(zhì)粒中的抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因,①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;大豆細(xì)胞屬于受體細(xì)胞,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大豆細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;

A→D過(guò)程稱植物組織培養(yǎng)技術(shù),AB表示脫分化,BC表示再分化,CD表示形成試管苗,據(jù)此解答。

l)基因工程的目的基因可從自然界已有的物種中分離,也可以用人工的方法合成。獲取方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲;②人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。

2)用同一種限制酶處理“來(lái)自矮牽牛的抗草銨膦基因”和含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)!,便于形成相同的黏性末端.質(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”屬于標(biāo)記基因,作用是供重組質(zhì)粒的鑒定和選擇;

部分農(nóng)桿菌不能在該選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是重組質(zhì)粒沒(méi)有成功導(dǎo)入。

3)圖中A→D過(guò)程稱植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)就是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)形成完整的植株。

4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是將轉(zhuǎn)基因大豆的基因組DNA提取出來(lái)與探針雜交,觀察是否出現(xiàn)雜交帶。

從個(gè)體水平看,若大豆植株對(duì)草胺磷有抗性,則可確定轉(zhuǎn)基因大豆培育成功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.紙層析法分離色素的原理是色素在提取液中溶解度不同

B.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域

D.若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(

A.通常都含有氨基和羧基

B.遇雙縮脲試劑都顯紫色

C.都通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

D.都只含有C、H、ON四種元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】燃料乙醇是指以生物物質(zhì)為原料,通過(guò)生物發(fā)酵等途徑獲得的可作為燃料用的乙醇。目前,燃料乙醇生產(chǎn)是以木質(zhì)纖維素為原料,利用酶將纖維素分解為可發(fā)酵糖類,再用可發(fā)酵糖類進(jìn)行后續(xù)的發(fā)酵、蒸餾和脫水。回答下列問(wèn)題:

1)將木質(zhì)纖維素分解為可發(fā)酵糖類的過(guò)程中,先利用酶、Cx酶將纖維素分解為______,再在______酶的作用下分解為葡葡糖。

2)若采用固定化技術(shù),以纖維素為原料生產(chǎn)可發(fā)酵糖類,應(yīng)該采用固定化______。(填“細(xì)胞”或“酶”)技術(shù),而不采用另一種固定化技術(shù)的原因是______

3)利用酵母菌將糖類發(fā)酵為乙醇的原理是______

4)初步檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中是否產(chǎn)生酒精,可采用的方法有______(至少寫出兩點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線如下。

已知:Ⅰ.R1NHR2易被氧化

II.R1CHO+

(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是_________

(2)反應(yīng)②的反應(yīng)條件為_________。反應(yīng)①、③的目的是_________。

(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________

(4)反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________________________。

(5)反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為_________

(6) D多一個(gè)碳原子的D的同系物有_____種結(jié)構(gòu)

(7)A合成H分為三步反應(yīng),選用必要的無(wú)機(jī)、有機(jī)試劑完成合成路線______________(用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。ab、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、kl表示流入分解者的能量。下列分析正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B.能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C.若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量可以是m×c/a

D.若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,關(guān)于該流程的敘述正確的是(

A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人類白化病的根本原因是基因突變,該病體現(xiàn)了蛋白質(zhì)能夠間接控制性狀

D.胰島素含有51個(gè)氨基酸,所以胰島素基因應(yīng)該含有153個(gè)堿基對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖,圖2、圖3為某動(dòng)物(2n=4 減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖,圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值的變化曲線,其中f點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的_________期,其中囊泡來(lái)自_________(填細(xì)胞器名稱)。

2)圖2細(xì)胞的名稱為_________,圖3含有_________對(duì)同源染色體。

3)圖4曲線中d→e發(fā)生的變化是_________e點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組。若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程,則同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在_________段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋果醋能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是大眾喜愛(ài)的飲品。如圖是蘋果醋的制作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)在榨汁過(guò)程中清洗和破碎的順序是______,若得到的蘋果汁非常渾濁,解決的方法是________________________。若蘋果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌也不能將果汁中的葡萄糖發(fā)酵為醋酸,原因是____________

2)最初的蘋果酒中含有少量尿素,脲酶可以分解尿素。根據(jù)電荷性質(zhì)分離脲酶的方法是____________,脲酶不宜直接投入酒中,原因是____________

3)用包埋法固定醋酸菌前,要將醋酸菌進(jìn)行______處理。在工業(yè)生產(chǎn)上,固定化醋酸菌的目的是________________________。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中,在______℃下進(jìn)行蘋果醋的生產(chǎn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案