民航客機(jī)機(jī)艙緊急出口的氣囊是一條連接出口與地面的斜面，若斜面高為3米，斜面長(zhǎng)為6米，質(zhì)量60kg的人沿斜面下滑時(shí)所受的阻力是240N，求人滑到底端時(shí)的速度是多少？重力加速度g=10m/s2 。(提示：?可用牛頓運(yùn)動(dòng)定律或動(dòng)能定理，?根據(jù)題意畫出模型圖或受力分析圖得2--4分，?寫出公式或表達(dá)式得2--4分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

將質(zhì)量為0.5kg的小球以14m/s的初速度豎直向上拋出，運(yùn)動(dòng)中小球受到的空氣阻力大小恒為2.1N。求：

（1）小球上升的加速度大��；

（2）小球能上升的最大高度。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川南充高級(jí)中學(xué)高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，完成下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)有

A．兩個(gè)分力大小必須保持一致

B．兩個(gè)分力間夾角必須保持

C．將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

D．拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（2）某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，其中，細(xì)繩BO對(duì)O點(diǎn)的拉力大小為

N。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二上期期末物理卷（解析版）（理） 題型：選擇題

繞在同一鐵芯上的線圈Ⅰ、Ⅱ按如圖所示方法連接，G為電流表。下列說法正確的是

A．開關(guān)S閉合瞬間，G中的電流從左向右

B．保持開關(guān)S閉合狀態(tài)，G中的電流從左向右

C．保持開關(guān)S閉合，向右移動(dòng)變阻器R0滑動(dòng)觸頭的位置，G中的電流從左向右

D．?dāng)嚅_開關(guān)S的瞬間，G的示數(shù)也為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川一中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，放在臺(tái)秤上的條形磁鐵兩極未知，為了探明磁鐵的極性，在它中央的正上方固定一根導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，給導(dǎo)線通以垂直與紙面向外的電流，則

A．如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說明磁鐵左端是北極

B．如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說明磁鐵右端是北極

C．無論如何臺(tái)稱的示數(shù)都不可能變化

D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)，每隔0.2秒鐘通過速度傳感器測(cè)量物體的瞬時(shí)速度，下表給出了部分測(cè)量數(shù)據(jù)（重力加速度）。求：

（1）斜面的傾角；

（2）物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（3）時(shí)的瞬時(shí)速度。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上期第二階段物理卷（解析版） 題型：選擇題

個(gè)相同的木塊并列地放在水平地面上，如圖所示，已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，當(dāng)木塊1受到水平向右的力F作用向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊3對(duì)木塊4的作用力大小為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2016屆四川省廣安、眉山、遂寧三市高三第一次診斷性考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用如圖所示的裝置來“探究合外力的功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”。他們通過改變光電門的位置和懸掛物的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，采集多組數(shù)據(jù)。已知將此裝置平衡摩擦后，小車總是由同一位置自由釋放，小車上方固定一寬度為d的擋光板。

①下列關(guān)于操作中的說法，正確的是 。

A．調(diào)整軌道的傾角至合適位置的標(biāo)志是：懸掛物連帶小車在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，使懸掛物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，就可以近似認(rèn)為懸掛物的重力等于小車所受拉力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，務(wù)必先接通光電門，待其正常工作后，再釋放小車

D．多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要讓小車由靜止釋放

②本小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中有不同操作和數(shù)據(jù)處理方式，你認(rèn)為合理的說法是 。

A.甲同學(xué)把小車的末速度（v）作為橫坐標(biāo)，拉力對(duì)小車做的功（W）作為縱坐標(biāo)，人為畫出該圖線后再分析得出結(jié)論

B．乙同學(xué)保持懸掛物的質(zhì)量不變，以小車的位移（x）作為縱坐標(biāo)，以小車的末速度的平方（v2）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論

C．丙同學(xué)保持小車的位移不變，以懸掛物的質(zhì)量（m'）為縱坐標(biāo)，以小車的末速度的倒數(shù)（）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論

D.丁同學(xué)保持小車的位移不變，以懸掛物的質(zhì)量（m'）為縱坐標(biāo)，以小車和懸掛物的獲得的總動(dòng)能（）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論

③戊同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。他把小車和懸掛物作為研究對(duì)象，懸掛物的重力作為合力，計(jì)算出的結(jié)果始終是：懸掛物重力做的功小于小車和懸掛物整體動(dòng)能的增量，即沒能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，你認(rèn)為導(dǎo)致此結(jié)果的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期理科綜合物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)要比較準(zhǔn)確測(cè)量電壓表（，內(nèi)阻約）的內(nèi)阻。實(shí)驗(yàn)提供的器材有：

A.電流表（，內(nèi)阻約）

B.電壓表（，內(nèi)阻約）

C.定值電阻（阻值為）

D.定值電阻（阻值為）

E.滑動(dòng)變阻器（）

F.直流電源（，內(nèi)阻可不計(jì)）

G.開關(guān)及導(dǎo)線若干

①A同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路如圖甲所示，該設(shè)計(jì)方案實(shí)際上不可行，其原因是 ；

②B同學(xué)用如圖乙所示的測(cè)量電路完成了實(shí)驗(yàn)，則：

（Ⅰ）定值電阻應(yīng)選 （選填“”或“”）；

（Ⅱ）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在丙圖中完成電路的連接；

（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得若干組電壓表、的讀數(shù)，畫出圖線如圖丁所示，并求出圖線的斜率，則可求出 。（保留3位有效數(shù)字）

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