12．將電動勢為3.0V電源接入電路中，測得電源兩極間電壓為2.4V，當(dāng)電路中有6C的電荷流過某電阻時(shí)用時(shí)為12S，求：
（1）電路內(nèi)電流的大小是多少？
（2）有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能？
（3）外電路中有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能？
（4）電源內(nèi)電路中產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？

分析 根據(jù)電量表達(dá)式，q=It，即可求解電流的大��；
根據(jù)W=Eq求解有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能；
根據(jù)W1=U1q求解外電路中電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；
根據(jù)能量守恒定律求解內(nèi)電路中電能轉(zhuǎn)化情況．

解答 解：（1）根據(jù)電量表達(dá)式，則有：I=$\frac{q}{t}$=$\frac{6}{12}$=0.5A；
（2）根據(jù)W=Eq得：
W=3.0×6 J=18 J
則電源中共有18 J其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）根據(jù)W=Uq得：
W1=U1q=2.4×6 J=14.4 J
則外電路中共有14.4 J電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．
（4）根據(jù)能量守恒定律，內(nèi)電路中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電能為：
E內(nèi)=18J-14.4J=3.6J
答：（1）電路內(nèi)電流的大小是0.5A；
（2）有18J其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）外電路中有14.4J的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；
（4）內(nèi)電路中有3.6J的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．

點(diǎn)評 本題主要考查了W=Uq公式的直接應(yīng)用，知道電流做功的過程就是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．質(zhì)量m和M的兩木塊分別以V1和V2的速度沿粗糙無限長的斜面勻速下滑．已知斜面固定，V1＞V2．求兩木塊發(fā)生相互作用的過程中，輕質(zhì)彈簧能達(dá)到的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，水平面粗糙，一個(gè)質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和一個(gè)質(zhì)量為M的長方形木塊，夾在一豎直墻之間處于靜止?fàn)顟B(tài)，除水平面外其余接觸面的摩擦力不計(jì)，則（　　）
A．水平面對長方形木塊的彈力大小是Mg
B．M對m的支持力大小為$\frac{mg}{cosα}$
C．長方形木塊受到地面的摩擦力大小為mgcotα，方向水平向右
D．長方形木塊受到地面的摩擦力大小為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在研究“物體加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：

（1）該小組將裝有定滑輪的軌道水平放置，細(xì)線一端系在小車上，另一端系一個(gè)小桶，往小桶里添加沙子，用小桶和沙子的重力大小表示細(xì)線芯對小車?yán)Υ笮。疁y量小車加速度時(shí)，由于沒有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，該小組的軌道上相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)位置做標(biāo)記A和B，將小車從A點(diǎn)由靜止釋放，測量AB間距離x和小車AB間運(yùn)動時(shí)間t，則小車的加速度的表達(dá)式為a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)明顯疏漏是沒有傾斜軌道，平衡摩擦力．
（3）糾正了疏漏之處后，保持小車的質(zhì)量M不變，改變砂桶與砂的總重力F，多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，在a-F圖象中描點(diǎn)（如圖2所示）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．軌道傾斜不夠   B．軌道傾斜過度     C．砂桶與砂的總重力太大  D．所用小車的質(zhì)量太大
（4）若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量，那么小車加速度的趨向值為g，繩子拉力的趨向值為Mg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于電流的說法中正確的是（　�。�
A．根據(jù)I=$\frac{q}{t}$可知，I與q成正比
B．電路中電流的方向就是電荷的運(yùn)動方向
C．電流有方向，所以電流是矢量
D．電流的單位“安培”是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．將一輛小車放在長木板上，小車前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤，盤里放適量的砝碼，盤與砝碼的總質(zhì)量為m，車后端連一紙帶，穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車運(yùn)動時(shí)帶動紙帶運(yùn)動，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車運(yùn)動的情況．
該同學(xué)通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M，
通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F，研究紙帶算出小車運(yùn)動的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
次12345678
M/kg1.001.001.001.001.251.502.002.50
F/N0.250.500.751.001.001.001.001.00
a/（m•s-2）0.250.510.740.990.800.670.500.40
（1）在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種方法叫做控制變量法；
（2）通過表中4-8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：力一定的前提下，物體的加速度與質(zhì)量成反比．．
（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖，該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．
答：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．
（4）在驗(yàn)證加速度與質(zhì)量成反比的實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的是BD．
A、平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后，再放開小車
C、“懸掛重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量（含砝碼）”這一條件如不滿足，對驗(yàn)證過程也不會產(chǎn)生影響
D、如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，則說明物體的加速度a與質(zhì)量m成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．質(zhì)量為m的小球用細(xì)線懸于O點(diǎn)，對球施一力F，使小球靜止于圖位置．則F的最小值是（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgB．$\frac{1}{2}$mgC．mgD．$\sqrt{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖，一個(gè)重為10N的大砝碼，用細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，現(xiàn)在用力F拉砝碼，使懸線偏離豎直方向θ=60°時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)所用拉力F的值可能為（　　）
A．5.0NB．5$\sqrt{3}$NC．10$\sqrt{3}$ND．10.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1=30N、F2=40N，請完成下列問題：
（1）若F1與F2垂直，試求出F1與F2合力的大�。�
（2）若F1與F2夾角為120°，請用作圖法作出F1與F2合力的大�。�

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同步練習(xí)冊答案