【題目】關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是

A. 沿直線運動的物體，位移和路程是相等的

B. 質(zhì)點沿不同的路徑由A到B，路程可能不同而位移一定相同

C. 質(zhì)點通過一段路程，其位移可能為零

D. 質(zhì)點運動位移的大小可能大于路程

【答案】BC

【解析】試題分析：物體做單向直線運動時，位移大小等于路程，A錯誤；位移是從初位置指向末位置的有向線段，質(zhì)點沿不同的路徑由A到B，始末位置相同，故位移相同，而沿不同的路徑運動，路程可能不同，B正確；當(dāng)質(zhì)點做了一個完整圓周運動時，路程不為零，位移為零，C正確；質(zhì)點運動的位移大小小于等于路程，當(dāng)做單向直線運動時等號成立，D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的消防隊員從一平臺上自由落下，下落3m后雙腳觸地，接著他用雙腿彎屈的方法緩沖，使自身重心又下降了0．6m，假設(shè)在著地過程中地面對他雙腳的平均作用力大小恒定，則消防隊員（g="10" m/s2）（ ）

A. 著地過程中處于失重狀態(tài)

B. 著地過程中地面對他雙腳的平均作用力等于6 mg

C. 在空中運動的加速度大于觸地后重心下降過程中的加速度

D. 在空中運動的平均速度小于觸地后重心下降過程中的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知某物體做直線運動，下列說法正確的是

A. 物體速度為零，加速度一定為零

B. 物體加速度增大，速度一定增大

C. 物體速度變化越快，加速度一定越大

D. 物體受到的合力越大，速度一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合物理學(xué)史實的是（ ）

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺的周期公式

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C. 庫侖通過扭秤實驗得出了萬有引力定律

D. 牛頓通過斜面理想實驗得出了維持運動不需要力的結(jié)論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實驗中，如果需要增大光電子到達陽極時的速度，可采用的方法是（ ）

A. 增加光照時間

B. 增大入射光的波長

C. 增大入射光的強度

D. 增大入射光頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆子彈垂直穿過緊挨在一起的三塊木板后速度剛好為零，設(shè)子彈在各木板中運動的加速度大小恒定，則下列說法正確的是（ ）

A. 若子彈穿過每塊木板時間相等，則三木板厚度之比為1∶2∶3

B. 若子彈穿過每塊木板時間相等，則三木板厚度之比為3∶2∶1

C. 若三塊木板厚度相等，則子彈依次剛穿進三塊木板的瞬時速度之比為

D. 若三塊木板厚度相等，則子彈穿過木板時間之比為（－）∶（－1）∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，在一次實驗中，將該熱敏電阻與一小燈泡串聯(lián)，通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示，M為兩元件的伏安特性曲線的交點．則下列說法中正確的是 （ ）

A．圖中圖線a是小燈泡的伏安特性曲線，圖線b是熱敏電阻的伏安特性曲線

B．圖中圖線b是小燈泡的伏安特性曲線，圖線a是熱敏電阻的伏安特性曲線

C．圖線中的M點，表示該狀態(tài)小燈泡的電阻大于熱敏電阻的阻值

D．圖線中M點對應(yīng)的狀態(tài)，小燈泡的功率與熱敏電阻的功率相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】紅外線、X射線、γ射線、紫外線中，波動現(xiàn)象最明顯的是（ ）

A. 紅外線 B. X射線 C. γ射線 D. 紫外線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究外力做功一定的情況下，物體的質(zhì)量與速度的關(guān)系，某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置進行實驗。

水平長木板左端固定一木塊，在木塊上固定打點計時器，木塊右側(cè)固定一彈簧，讓連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處，由靜止釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分，計算出小車運動的速度，并測出小車的質(zhì)量；通過加砝碼的方式改變小車質(zhì)量，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼運動的速度，測出小車和砝碼的總質(zhì)量，然后再改變小車質(zhì)量，重復(fù)以上操作，測出多組；……；的值。

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是：________________；

（2）若要保證彈簧的彈力作為小車的外力，應(yīng)進行的實驗操作是：_________________；

（3）實驗過程中測得了五組數(shù)據(jù)如下表：

通過表中數(shù)據(jù)，該同學(xué)畫出了一條過原點的直線，如圖所示，圖中的橫坐標應(yīng)是__________;

（4）通過實驗，得到的結(jié)論是_______________。

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