（5分）以下是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的敘述，其中正確的是                                                      （    ）

       A．采用多次測(cè)量求其平均值，可以減小實(shí)驗(yàn)中的系統(tǒng)誤差

       B．在做“雙縫干涉實(shí)驗(yàn)”（教材上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以下相同）時(shí)，應(yīng)使單縫與雙縫平行放置

       C．用“油膜法估測(cè)分子大小”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)把油膜看作為緊密排列的球體單層分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行估算

       D．在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了減小測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)加速度的相對(duì)誤差，可以適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下的鉤碼個(gè)數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題．
（1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的
C
C
．
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
（3）本實(shí)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板．如圖（b）所示．
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是
方案二
方案二
（填“方案一”或“方案二”）
②該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)是
彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長(zhǎng)寬（式底部面積）
彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長(zhǎng)寬（式底部面積）
．

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