如圖所示,帶箭頭的直線(xiàn)是某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn),在這條線(xiàn)上有A、B兩點(diǎn),用EA、EB表示兩處的電場(chǎng)強(qiáng)度,則()
A. EA>EB B. EA=EB C. EA<EB D. 無(wú)法確定
考點(diǎn): 電場(chǎng)線(xiàn);電場(chǎng)強(qiáng)度.
專(zhuān)題: 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專(zhuān)題.
分析: 電場(chǎng)線(xiàn)的大小由電場(chǎng)線(xiàn)的疏密表示,一條電場(chǎng)線(xiàn)無(wú)法判斷疏密,就無(wú)法確定A、B兩處場(chǎng)強(qiáng)的大。
解答: 解:電場(chǎng)線(xiàn)的大小由電場(chǎng)線(xiàn)的疏密表示,由于A、B附近電場(chǎng)線(xiàn)的分布情況未知,一條電場(chǎng)線(xiàn)無(wú)法判斷疏密,則EA、EB的大小不能確定.
故選D.
點(diǎn)評(píng): 本題要抓住電場(chǎng)線(xiàn)的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小,但一條電線(xiàn)線(xiàn),不能反映電場(chǎng)線(xiàn)的疏密,所以不能確定場(chǎng)強(qiáng)的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為兩個(gè)不同閉合電路中的兩個(gè)不同電源的U-I圖象,則下述說(shuō)法中不正確的是
A.電動(dòng)勢(shì)E1=E2,發(fā)生短路時(shí)的電流I1>I2
B.電動(dòng)勢(shì)E1=E2,內(nèi)阻 rl>r2
C.電動(dòng)勢(shì)E1=E2,內(nèi)阻rl<r2
D.當(dāng)電源的工作電流變化相同時(shí),電源2的路端電壓變化較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列判斷正確的是()
A. 由R=知,導(dǎo)體兩端的電壓越大,電阻就越大
B. 由R=知,導(dǎo)體中的電流越大,電阻就越小
C. 由I=知,電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
D. 由U=IR可知,段導(dǎo)體兩端的電壓跟流過(guò)它的電流成正比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是()
A. 電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)力的性質(zhì),因此電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與試探電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比
B. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于,與試探電荷的受力大小及電荷量有關(guān)
C. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向即帶正電的試探電荷在該點(diǎn)的受力方向
D. 公式E=和 E= 對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法正確的是()
A. 通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中一定會(huì)受到力的作用
B. 磁鐵對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)不會(huì)有力的作用
C. 兩根通電導(dǎo)線(xiàn)之間既可能有引力的作用,也可能有斥力的作用
D. 由于銅是非鐵磁性物質(zhì),所以?xún)筛娿~導(dǎo)線(xiàn)之間不可能有力的作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在水平直導(dǎo)線(xiàn)正下方,放一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針.現(xiàn)給直導(dǎo)線(xiàn)通以向右的恒定電流,不計(jì)其他磁場(chǎng)的影響,則下列說(shuō)法正確的是()
A. 小磁針保持不動(dòng)
B. 小磁針的N極將向下轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 小磁針的N極將垂直于紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)
D. 小磁針的N極將垂直于紙面向外轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示長(zhǎng)木板A放在光滑的水平地面上,物體B以水平速度沖上A后,由于摩擦力作用,最后停止在木板A上,則從B沖到木板A上到相對(duì)板A靜止的過(guò)程中,下述說(shuō)法中正確是( )
A. 物體B動(dòng)能的減少量等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能
B. 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
C. 物體B損失的機(jī)械能等于木板A獲得的動(dòng)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之和
D. 摩擦力對(duì)物體B做的功和對(duì)木板A做的功的總和等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外, 還必須有 和 .
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
A.每次把橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,減小誤差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是 .
(4)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置.圖中 是力F1與F2的合力的理論值, 是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.通過(guò)把 和 進(jìn)行比較,可以驗(yàn)證平行四邊形定則.
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