2．有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖甲所示，物體C、D從同一地點(diǎn)同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．在0到5s這段時(shí)間內(nèi)，根據(jù)圖象做出的以下判斷正確的是（　�。�
A．物體A和B均做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且A的加速度比B大
B．在0-3s的時(shí)間內(nèi)，物體B運(yùn)動(dòng)的位移為15m
C．在0-3s內(nèi)，物體C靠近物體D，t=3s時(shí)，物體C追上物體D
D．物體C和物體D均做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且C的加速度大于D的加速度

分析 位移時(shí)間圖象：傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，斜率等于速度；坐標(biāo)的變化量表示位移．速度時(shí)間圖象的“面積”表示位移，交點(diǎn)表示速度相等，分析兩物體的運(yùn)動(dòng)情況，判斷C、D間距離的變化．

解答 解：A、由甲圖看出：物體A和B均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，加速度均為零，故A錯(cuò)誤．
B、在0-3s的時(shí)間內(nèi)，物體B運(yùn)動(dòng)的位移為△x=10m-0=10m．故B錯(cuò)誤．
C、由乙圖看出：t=3s時(shí)，D圖線所圍“面積”大于C圖線所圍“面積”，說明D的位移大于C的位移，而兩物體從同一地點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)的，所以物體C還沒有追上物體D．故C錯(cuò)誤．
D、由甲圖看出：物體C和D的速度圖象都是傾斜的直線，斜率都不變，加速度都不變，說明兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C圖線的斜率大于D圖線的斜率，則知C的加速度大于D的加速．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于位移圖象和速度圖象要從圖象的數(shù)學(xué)意義來(lái)理解其物理意義，抓住斜率、面積、交點(diǎn)等數(shù)學(xué)意義分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一個(gè)小孩將一個(gè)質(zhì)量為0.1kg的橡皮泥以20m/s的速度打在墻上，則這一過程中，橡皮泥的動(dòng)量改變量為-2kg•m/s，動(dòng)量改變量的方向與初速度的方向相反（填“相同”或“相反”）．如果將同樣質(zhì)量的一個(gè)皮球以相同的速度打在墻上后又以相同的速率彈回，則皮球的動(dòng)量改變量為-4kg•m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014年12月14日，嫦娥三號(hào)登陸月球已滿一周年，將進(jìn)一步對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)活動(dòng)，已知地球表面的自由落體加速度為月球表面的m倍，地球半徑為月球的n倍，不考慮地球、月球自轉(zhuǎn)影響，比較衛(wèi)星在近月圓軌道繞月球運(yùn)行與在近地圓軌道繞地球運(yùn)行，下列說法正確的是（　�。�
A．月球與地球質(zhì)量之比為1：mn2
B．繞月與繞地飛行速度之比為$\sqrt{mn}$：1
C．繞月與繞地飛行向心加速度大小之比為1：n
D．繞月與繞地飛行周期之比為m：n

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的A、B為兩塊相同的木塊，C為一放置于兩木塊上的木板，在拉力F作用下三者相對(duì)靜止一起沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　　）
A．水平面可能是光滑平面
B．A、C間的摩擦力大于B、C間的摩擦力
C．C、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)大于B與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)
D．C由慣性維持勻速，故C與A、B間均無(wú)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各情況可以將神舟九號(hào)飛船看著質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究神舟九號(hào)飛船太陽(yáng)帆板的指向
B．研究神舟九號(hào)飛船繞地球一周的路程
C．研究神舟九號(hào)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D．研究返回前神舟九號(hào)的姿態(tài)調(diào)整

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)將某小組同學(xué)的如下操作補(bǔ)充完整：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在木板上，另一端栓兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)彈簧秤的度數(shù)F1和F2，并記下細(xì)線的方向；
（2）只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線拉橡皮條，使細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置O點(diǎn)，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向；
（3）在同一張紙上畫出F1、F2和F的圖示，分析他們的關(guān)系得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示為圓柱形區(qū)域的橫截面，在沒有磁場(chǎng)的情況下，帶電粒子（不計(jì)重力）以某一初速度沿截面直徑方向入射，穿過此區(qū)域的時(shí)間為t，在該區(qū)域加沿軸線垂直紙面向外方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，帶電粒子仍以同一初速度沿截面直徑入射并沿某一直徑方向飛出此區(qū)域時(shí)，速度方向偏轉(zhuǎn)角為60°，如圖所示，根據(jù)上述條件可求下列哪幾種物理量（　�。�
①帶電粒子的比荷
②帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的周期
③帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑
④帶電粒子的初速度．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置載有相同電流的三根導(dǎo)線，如圖所示，導(dǎo)線aa′水平放置并且長(zhǎng)為L(zhǎng)；導(dǎo)線bb′長(zhǎng)為2L且與水平方向成60°角；直角折導(dǎo)線cOc′中Oc=Oc′=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$L，c、c′在同一水平面；假如它們所受安培力分別為F1、F2、F3，不計(jì)通電導(dǎo)線間的相互作用力，則它們的大小關(guān)系為（　　）
A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3
C．F1＜F2，無(wú)法判斷F3的大小D．F1=F2=F3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，C為兩極板水平放置的平行板電容器，懸浮在電容器間的帶電塵埃在A點(diǎn)恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，上極板與一靈敏靜電計(jì)相接，下極板接地．閉合開關(guān)S后，以下說法正確的是（　　）
A．A點(diǎn)電勢(shì)增大B．帶電塵埃向下運(yùn)動(dòng)
C．電容器所帶電荷量增大D．靈敏靜電計(jì)指針張角變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案