(2006?松江區(qū)二模)如果用F表示滑動摩擦力的大小,用FN表示正壓力的大小,則有F=?FN,式中?叫做動摩擦因數(shù).為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗.如圖所示,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,用測力計拉A,使A勻速向左運動,讀出并記下測力計的讀數(shù)F,測出木塊A的質(zhì)量m,則μ=F/mg.
(1)該同學(xué)為什么要把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力?
(2)在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動比較困難,實驗誤差較大.請對這個實驗作一改進(jìn)來解決這一困難從而減小誤差.
分析:有摩擦力公式F=μFN可知,要求u得先求F、FN,即物體間的摩擦力、正壓力,由于兩張紙之間的正壓力太小,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,增大木塊A和木板B之間的相互作用力,由于物體A做勻速運動不易控制、判斷,故受力是否平衡不一定,故摩擦力不一定等于彈簧秤的拉力.
解答:解:(1)可增大正壓力,從而增大滑動摩擦力,便于測量.
(2)只要將測力計的一端與木塊A相連接,測力計的另一端與墻壁或豎直擋板之類的固定物相連.用手通過輕繩拉動木板B,讀出并記下測力計的讀數(shù)F,測出木塊A的質(zhì)量m,同樣μ=
F
mg

答:(1)可增大正壓力,從而增大滑動摩擦力,便于測量.
(2)只要將測力計的一端與木塊A相連接,測力計的另一端與墻壁或豎直擋板之類的固定物相連.用手通過輕繩拉動木板B,讀出并記下測力計的讀數(shù)F,測出木塊A的質(zhì)量m,同樣μ=
F
mg
點評:考查了摩擦力、摩擦因數(shù)的計算,關(guān)鍵是如何設(shè)計實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)在如圖的電路中,當(dāng)滑動變阻器的滑動頭向下滑動時,A、B兩燈亮度的變化情況為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)在一個水平面上建立x軸,在過原點O垂直于x軸的平面的右側(cè)空間有一個勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)大小E=6×105 N/C,方向與x軸正方向相同,在O處放一個質(zhì)量m=10g帶負(fù)電荷的絕緣小物塊,其帶電量q=5×10-8 C.小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,沿x軸正方向給物塊一個初速度v0=2m/s,如圖所示.試求:
(1)小物塊沿x軸正方向運動離O點的最遠(yuǎn)距離;
(2)小物塊最終停止時的位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)利用傳感器和計算機(jī)可以測量快速變化的力的瞬時值.右圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力F隨時間的變化圖線.實驗時,把小球舉高到繩子的懸點O處,然后放手讓小球自由下落.由此圖線所提供的信息,以下判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)學(xué)過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學(xué)們對鐘擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的方木塊(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復(fù)擺),如圖所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,C點為重心,板長為L,周期用T表示.
甲同學(xué)猜想:復(fù)擺的周期應(yīng)該與板的質(zhì)量有關(guān).
乙同學(xué)猜想:復(fù)擺的擺長應(yīng)該是懸點到重心的距離L/2.
丙同學(xué)猜想:復(fù)擺的擺長應(yīng)該大于L/2.理由是:若OC段看成細(xì)線,線栓在C處,C點以下部分的重心離O點的距離顯然大于L/2.
為了研究以上猜想是否正確,同學(xué)們進(jìn)行了下面的實驗探索:
(1)把兩個相同的木板完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計)粘好,測量其擺動周期,發(fā)現(xiàn)與單個木板擺動時的周期相同,重做多次仍有這樣的特點.則證明了甲同學(xué)的猜想是
錯誤
錯誤
的(選填“正確”或“錯誤”).
(2)用T0表示板長為L的復(fù)擺看成擺長為L/2單擺的周期計算值(T0=2π
L/2
g
),用T表示板長為L復(fù)擺的實際周期測量值.計算與測量的數(shù)據(jù)如下表:
板長L/cm 25 50 80 100 120 150
周期計算值T0/s 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測量值T/s 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知,復(fù)擺的等效擺長
大于
大于
L/2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)如圖所示,在粗糙水平板上放一個物塊,使水平板和物塊一起在豎直平面內(nèi)沿逆時針方向做勻速圓周運動.a(chǎn) b為水平直徑,c d為豎直直徑,在運動中木板始終保持水平,物塊相對于木板始終靜止,則(  )

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