【題目】如圖所示直線A為某電源的U﹣I圖線，曲線B為某小燈泡L1的U﹣I圖線的一部分，用該電源和小燈泡L1串聯(lián)起來組成閉合回路時燈泡L1恰能正常發(fā)光，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 此電源的內(nèi)電阻為0.67Ω

B. 燈泡L1的額定電壓為3V，額定功率為6W

C. 把燈泡L1換成阻值恒為1Ω的純電阻，電源的輸出功率將變小，效率將變低

D. 由于小燈泡L1的U﹣I 圖線是一條曲線，所以燈泡發(fā)光過程中歐姆定律不適用

【答案】B

【解析】

電源的U-I曲線與燈泡伏安特性曲線的交點表示該燈泡與該電源連接時的工作狀態(tài)，由圖可讀出工作電壓和電流及電源的電動勢從而可算出燈泡的額定功率．根據(jù)推論：電源的內(nèi)外電阻相等時電源的輸出功率最大，分析電源的輸出功率如何變化．燈泡是純電阻元件，歐姆定律適用．

由圖讀出：電源的電動勢 E=4V，內(nèi)阻，故A錯誤。兩圖線的交點表示小燈泡D1與電源連接時的工作狀態(tài)，由于燈泡正常發(fā)光，則知燈泡的額定電壓 U=3V，額定電流 I=2A，則額定功率為 P=UI=6W，故B正確。燈泡D1的電阻，換成一個“3V，20W”的燈泡D2，燈泡D2的電阻，可知其電阻更接近電源的內(nèi)阻，根據(jù)推論：電源的內(nèi)外電阻相等時電源的輸出功率最大，知把燈泡D1換成“3V，20W”的燈泡D2，電源的輸出功率將變大，故C錯誤；燈泡是純電阻元件，歐姆定律適用，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)�？萍寂d趣小組，利用廢舊物品制作了一個簡易氣溫計：在一個空葡萄酒中插入一根兩端開口的玻璃管，玻璃管內(nèi)有一段長度可忽略的水銀柱，接口處用蠟密封，將酒瓶水平放置，如圖所示．已知：該裝置密封氣體的體積為480cm3，玻璃管內(nèi)部橫截面積為0.4cm2，瓶口外的有效長度為48cm．當(dāng)氣溫為7℃時，水銀柱剛好處在瓶口位置．

①求該氣溫計能測量的最高氣溫．

②假設(shè)水銀柱從瓶口處緩慢移動到最右端的過程中，密封氣體從外界吸收3J熱量，問：在這一過程中該氣體的內(nèi)能如何變化？變化了多少？（已知大氣壓為1×105Pa）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為2 m的長木板靜止地放在光滑的水平面上，如圖所示，一質(zhì)量為m的小鉛塊（可視為質(zhì)點）以水平初速度v0由木板左端恰能滑至木板的右端與木板相對靜止.鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變，現(xiàn)將木板分成長度與質(zhì)量均等的兩段(1、2)后緊挨著，仍放在此水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速度由木板1的左端開始滑動，如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. 小鉛塊仍能滑到木板2的右端與木板保持相對靜止

B. 小鉛塊滑過木板2的右端后飛離木板

C. 小鉛塊滑到木板2的右端前，就與木板保持相對靜止

D. 圖(b)所示過程小鉛塊與木板保持相對靜止時的速度大于圖(a)所示過程的最終速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B用細繩連接后跨過滑輪，A懸掛著，B剛好靜止在光滑的斜面上，不計滑輪摩擦．現(xiàn)將斜面傾角增大，下列說法中正確的是

A. 物體B將沿斜面向下滑

B. 物體B對斜面的壓力減小

C. 繩子對物體B的拉力大于物體A的重力

D. 繩子對物體B的拉力小于物體A的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放射性元素鐳衰變過程中釋放出α、β、γ三種射線，分別進入勻強磁場和勻強電場中，下列說法正確的是

A. ①④表示α射線，其射出速度最慢但電離能力最弱

B. ②⑤表示γ射線，其穿透能力和電離能力都很強

C. ②⑤表示γ射線，是由原子核內(nèi)釋放出來的高頻電磁波

D. ③⑥表示β射線，是高速電子流，可以穿透幾毫米厚的鋁板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】絕緣水平面上固定一正點電荷Q，另一質(zhì)量為m，電荷量為-q的滑塊（可看做點電荷）從a點以初速度沿水平面向Q運動，到達b點時速度減為零．已知a、b間距離為s，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則以下判斷正確的是（ ）

A. 滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力一定小于滑動摩擦力

B. 滑塊在運動過程中的中間時刻，速度大小等于

C. 此過程產(chǎn)生的內(nèi)能小于

D. Q產(chǎn)生的電場中，a、b兩點間的電勢差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中采用如圖所示的裝置。

(1)安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與_____平行。(填A或B)

A.桌面 B.長木板

(2)平衡摩擦力后，為了驗證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系，采用_______。(填A或B)

A.觀察法 B.控制變量法

(3)保持小車受力不變，利量不同質(zhì)量的小車在這個力作用下的加速度，某次實驗中打出如圖(乙)所示的紙帶(打點計時器電源的頻率為50Hz)，則加速度a=______m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(4)子昂同學(xué)把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)畫成下圖的a-m圖像，為了更直觀得到物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，你應(yīng)該建議他改畫a和____________的關(guān)系圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧和輕繩拉住，處于靜止狀態(tài)，輕繩與豎直方向成60°的夾角，當(dāng)輕繩剪斷的瞬間，小球的加速度為（　�。�

A. 0

B. 大小為g，方向豎直向下

C. 大小為2g，方向沿原來輕繩方向向下

D. 大小為2g，方向水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電火花打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置驗證機械能守恒定律。

(1)電火花打點計時器使用電壓為_________V的交流電源。

(2)關(guān)于實驗過程，下列操作正確的是________(填相應(yīng)選項前的字母)

A．重物選用質(zhì)量較大、體積較小的物體

B．兩限位孔在同一豎直平面內(nèi)上下對正

C．先接通電源后，再釋放重物

D．若用秒表測出時間t，可用v=gt求出瞬時速度

(3)實驗中選擇一條較理想的紙帶，如圖乙所示。測出從起始點O依次到五個連續(xù)計時點A、B、C、D、E的距離x1、x2、x3、x4、x5。已知重物的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，電源頻率為f。則從O到D的過程中，重物的動能增加了________，重物的重力勢能減少了____________。

(4)該同學(xué)又根據(jù)這一條紙帶來計算重物下落過程中的加速度a，要充分利用記錄數(shù)據(jù)，盡可能減少實驗操作和測量過程中的誤差，加速度的計算式應(yīng)為a=_________(用題中給出物理量的字母表示)。

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