關(guān)于功的概念，下列說法中正確的是：
A．物體發(fā)生了位移，力不一定對它做功
B．力對物體做功小，物體的受力一定小
C．力對物體不做功，說明物體一定沒有移動
D．力對物體做功為零，說明物體的位移一定零
A
如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學(xué)里就說這個力做了功。即使存在力，也可能沒有做功。例如，在勻速圓周運(yùn)動中，向心力沒有做功，因為做圓周運(yùn)動的物體的動能沒有發(fā)生變化。同樣的，桌上的一本書，盡管桌對書有支持力，但因沒有位移而沒有做功。因此答案為A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在一個不為零的豎直向上的提力作用下在豎直方向參與了下列三種運(yùn)動：勻速、加速和減速。關(guān)于這個物體在這三種情況下機(jī)械能的變化情況，正確的說法是（ ）
A．勻速運(yùn)動機(jī)械能可能不變
B．加速運(yùn)動機(jī)械能一定增加
C．減速運(yùn)動機(jī)械能一定減小
D．三種情況下，機(jī)械能都有可能增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系。實驗時先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運(yùn)動情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

1．適當(dāng)墊高木板是為了　　　　
2．通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的       （填“全部”、“前面部分”或“后面均勻部分”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個質(zhì)量為M的光滑圓環(huán)用線懸吊著，將兩個質(zhì)量均為m的有孔小球套在圓環(huán)上，且小球能在圓環(huán)上無摩擦地滑動，現(xiàn)同時將兩小球從環(huán)的頂端無初速度釋放，使它們分別向兩邊自由滑下，如圖所示。試問當(dāng)m與M滿足什么關(guān)系，θ角要在什么范圍時，圓環(huán)將升起？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于重力勢能和重力做功的說法中正確的是：
A．重力做負(fù)功，物體的重力勢能一定增加
B．地面上物體的重力勢能一定為零
C．只要有力對物體做功，該物體的重力勢能就一定增加
D．質(zhì)量較大的物體，其重力勢能也一定較大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

起重機(jī)的吊鉤下掛著質(zhì)量為m的物體,如果物體以加速度a勻加速上升了h高度，則(   )
A．物體的動能變化了m(g+a)hB．物體的勢能變化了m(g+a)h
C．物體的動能變化了mahD．物體的機(jī)械能變化了mah

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為M、長為L的長木板，放置在光滑的水平面上，長木板最右端放置一質(zhì)量為m的小物塊，如圖8－1所示．現(xiàn)在長木板右端加一水平恒力F，使長木板從小物塊底下抽出，小物塊與長木板摩擦因數(shù)為μ，求把長木板抽出來所做的功．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

分 如圖所示，平臺上的小球從A點水平拋出，恰能無碰撞地進(jìn)入光滑的BC斜面，經(jīng)C點進(jìn)入光滑平面CD時速率不變，最后進(jìn)入懸掛在O點并與水平面等高的弧形輕質(zhì)筐內(nèi)。已知小球質(zhì)量為1kg，A、B兩點高度差2m，BC斜面高4m，傾角，懸掛弧筐的輕繩長為6m，小球看成質(zhì)點，輕質(zhì)筐的重量忽略不計，弧形輕質(zhì)筐的大小遠(yuǎn)小于懸線長度，重力加速度為g=10m/s2 ,試求：

（1）B點與拋出點A的水平距離x；
（2）小球運(yùn)動至C點的速度大��；
（3）小球進(jìn)入輕質(zhì)筐后瞬間，小球所受拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與物塊拴接，物塊保持靜止放在光滑水平面上。現(xiàn)用外力緩慢拉動物塊，若外力所做的功為W，則物塊移動的距離為        。

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同步練習(xí)冊答案