【題目】一名宇航員在某星球上完成自由落體運動實驗，讓一個質(zhì)量為2kg的小球從一定的高度自由下落，測得在第5s內(nèi)的位移是18m，則（　�。�
A.物體在2s末的速度是20m/s
B.物體在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s
C.物體在5s內(nèi)的位移是50m
D.物體在第2s內(nèi)的位移是20m

【答案】C
【解析】解：第5s內(nèi)的位移等于5s內(nèi)的位移減去4s內(nèi)的位移，第5s內(nèi)的位移是18m，有： gt12﹣ gt22=18m，t1=5s，t2=4s，解得：g=4m/s2 ．
A、物體在2s末的速度：v=gt=4×2=8m/s．故A錯誤．
B、第5s內(nèi)的平均速度： ．故B錯誤．
C、物體在5s內(nèi)的位移：x= gt2= ×4×25m=50m．故C正確．
D、令t=2s，t′=1s，物體在第2s內(nèi)的位移：x= gt2﹣ gt′2=8﹣2m=6m．故D錯誤．
故選：C
第5s內(nèi)的位移等于5s內(nèi)的位移減去4s內(nèi)的位移，根據(jù)自由落體運動的位移時間公式求出星球上的重力加速度．再根據(jù)位移時間公式h= gt2求出速度和位移

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在正三角形的三個頂點 A、B、C 上固定三個帶等量正電的點電荷,其中心 P 點的電勢為1 ，與 P 點關(guān)于 AB 邊對稱的 P’點的電勢為2 ，如圖所示，則___________（填“>”、“<”或“=”），現(xiàn)取走 B 點的點電荷，則 P’點的電勢為________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩連接后懸掛于O點，在外力F的作用下，小球A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．若要使兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角θ保持30°不變，則外力F的大小可能為（　�。�

A.
mg
B.mg
C.2mg
D.100mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上行駛，其v-t圖象如圖所示。t=0時，兩車間距為s0；t0時刻，甲、乙兩車相遇。0—to時間內(nèi)甲車發(fā)生的位移為s，下列說法正確的是 ( )

A. 0～t0時間內(nèi)甲車在前，t0～2t0時間內(nèi)乙車在前

B. 0～2t0時間內(nèi)甲車平均速度的大小是乙車平均速度大小的2倍

C. 2t0時刻甲、乙兩車相距s0

D. s0=s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于地面的矩形框架中用兩細繩拴住質(zhì)量為m的小球，繩B水平．設(shè)繩A、B對球的拉力大小分別為F1、F2，它們的合力大小為F．現(xiàn)將框架在豎直平面內(nèi)繞左下端緩慢旋轉(zhuǎn)90°，在此過程中（　�。�

A. F1先增大后減小 B. F2先增大后減小

C. F先增大后減小 D. F先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時，竿對“底人”的壓力大小為（　�。�

A.（M+m）g
B.（M+m）g﹣ma
C.（M+m）g+ma
D.（M﹣m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圓周運動的基本模型如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時，內(nèi)軌對輪緣會有擠壓作用

B. 如圖a，汽車通過拱橋的最高點處于失重狀態(tài)

C. 如圖b所示兩個圓錐擺擺線與豎直方向夾角θ不同，但圓錐高相同，則兩圓錐擺的角速度相同

D. 如圖c，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運動，則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某種材料的導(dǎo)體，其I—U圖象如圖所示，圖象上A點與原點的連線與橫軸成α角，A點的切線與橫軸成β角．下列說法正確的是(　　　)

A. 導(dǎo)體的電功率隨電壓U的增大而增大

B. 導(dǎo)體的電阻隨電壓U的增大而增大

C. 在A點，導(dǎo)體的電阻為

D. 在A點，導(dǎo)體的電阻為tanβ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖。

(1) 實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，作出a-F圖像，他可能作出圖2 中_______(選填“甲”“乙”“丙”) 圖線。此圖線的末端AB 段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________

A.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
B.小車與軌道之間存在摩擦

C.所用小車和砝碼的質(zhì)量太大
D.鉤碼的總質(zhì)量太大

(2) 實驗中打出的紙帶如圖所示，相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s,圖中長度單位是cm，由此可以算出小車運動的加速度是 ________m/s2

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同步練習(xí)冊答案