（10分）如圖所示，某位馬拉松選手從A點(diǎn)靜止出發(fā)，沿曲線ABCDE軌跡的箭頭方向運(yùn)動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運(yùn)動所用的時間分別是：10 s、20s、40s、60s。

（1）如果要研究此位選手的速度變化特征，能否把運(yùn)動員看成質(zhì)點(diǎn)？
（2）如果選手在AB段的前4s做勻加速直線運(yùn)動，之后做勻速直線運(yùn)動，求加速度為多大？
（3）求選手在ABCD段的平均速度。
（1）能看成質(zhì)點(diǎn)；（2）3.125m/s2；（3）；方向：東偏北；

試題分析：（1）運(yùn)動員的形狀、大小相對于馬拉松的距離來說幾乎沒有影響，所以可以看做質(zhì)點(diǎn)。（1分）
（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動及勻速運(yùn)動公式有：        （1分）
代入數(shù)據(jù)解得：           （1分）
故加速度為：      （2分）
（3）由圖像可知AD段的位移：    （1分）
故選手在ABCD段的平均速度為：      （2分）
沿東偏北方向，如圖有：         （2分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用相對論的觀點(diǎn)判斷下列說法正確的是（　　）
A、時間和空間都是絕對的，在任何參考系中一個事件發(fā)生的時間和一個物體的長度總不會改變B、狹義相對論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律是不同的C、在地面上的人看來，以3km/s的速度升空的火箭在運(yùn)動方向上會變短，而火箭中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來比飛船中的人矮一些D、無論物體如何運(yùn)動，物體的質(zhì)量總是不變的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中運(yùn)動的物體，能被看作質(zhì)點(diǎn)的是（  ）
A．研究飛行中的直升飛機(jī)上的螺旋槳
B．研究繞月球運(yùn)轉(zhuǎn)時的“嫦娥一號”衛(wèi)星
C．沿地面翻滾前進(jìn)的體操運(yùn)動員
D．研究火車過南京長江大橋所用的時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（   ）
A．質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型，實(shí)際上并不存在，引入這個概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)
D．若物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)和參考系，下列說法中正確的是
A．質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的點(diǎn)
B．研究人造地球衛(wèi)星繞地球一周的時間時，衛(wèi)星可以被看作質(zhì)點(diǎn)
C．“一江春水向東流”是以水為參考系來描述江水的運(yùn)動
D．我們常說“太陽東升西落”，是以太陽為參考系描述地球的運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體中可視為質(zhì)點(diǎn)的是(　　)
A．藝術(shù)體操運(yùn)動員比賽時手中的球
B．玩具手槍射出的塑料彈丸
C．繞固定轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的直桿
D．繞太陽公轉(zhuǎn)的地球

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中的運(yùn)動物體，一定不能被看成質(zhì)點(diǎn)的是（  ）
A．研究繞地球飛行的航天飛機(jī)
B．研究飛行中的直升機(jī)的螺旋槳
C．研究從北京開往上海的一列火車
D．研究鉛球比賽中鉛球被擲出后在空中飛行時間時

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是 （   ）
A．向心加速度是采用比值定義的
B．質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型
C．伽利略認(rèn)為力是維持物體速度的原因
D．牛頓利用扭秤裝置最先測出了引力常量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．研究一端固定并可繞轉(zhuǎn)動的木桿的運(yùn)動時，可把木桿看成質(zhì)點(diǎn)
B．質(zhì)點(diǎn)某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零
C．從水平勻速飛行的飛機(jī)上向外自由釋放一個物體，不計(jì)空氣阻力，從地面上看，物體始終在飛機(jī)的正下方
D．當(dāng)物體做直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程

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同步練習(xí)冊答案