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某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.

(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側.彈簧軸線和刻度尺都應在 方向(填“水平”或“豎直”).

(2)彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如表:

代表符號

L

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數值[cm]

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為

(3)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與 的差值(填“L”或“Lx”).

(4)由圖可知彈簧的勁度系數為 N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為 g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

練習冊系列答案
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電位器是變阻器的一種。如圖所示,如果把電位器與燈泡串聯(lián)起來,利用它改變燈的亮度,下列說法正確的是( )

A.連接A、B使滑動觸頭順時針轉動,燈泡變亮

B.連接A、C使滑動觸頭逆時針轉動,燈泡變亮

C.連接A、C使滑動觸頭順時針轉動,燈泡變暗

D.連接B、C使滑動觸頭順時針轉動,燈泡變亮

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如圖所示,在高出水平地面h=1.8m的光滑平臺上放置一質量M=2kg、由兩種不同材料連接成一體的薄板A,其右段長度l1=0.2m且表面光滑,左段表面粗糙.在A最右端放有可視為質點的物塊B,其質量m=1kg.B與A左段間動摩擦因數μ=0.4.開始時二者均靜止,現(xiàn)對A施加F=20N水平向右的恒力,待B脫離A(A尚未露出平臺)后,將A取走.B離開平臺后的落地點與平臺右邊緣的水平距離x=1.2m.(取g=10m/s2)求:

(1)B離開平臺時的速度vB.

(2)B從開始運動到剛脫離A時,B運動的時間tB和位移xB.

(3)A左端的長度l2.

【考點】動能定理的應用;勻變速直線運動的位移與時間的關系;牛頓第二定律;平拋運動.菁優(yōu)網版權所有

【分析】對A、B隔離受力分析,根據受力情況再做運動過程情況分析,根據運動性質結合物理規(guī)律解決問題.要注意物體運動的位移指的是相對于地面的位移.要善于畫出運動過程的位置圖象,有利于解題.

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山東臨沂沂水一中高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,一質量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,則( )

A.滑塊不可能只受到三個力作用

B.彈簧可能處于伸長狀態(tài)

C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零

D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高一第二次月考物理卷(解析版) 題型:計算題

甲、乙兩物體從同一地點開始沿相同方向運動,甲做勻速直線運動,其速度大小為10m/s,乙做初速度為零、加速度為0.2m/s2的勻加速直線運動.

(1)求乙經過多少時間追上甲?乙追上甲時離出發(fā)點多遠?

(2)求在乙追趕甲的過程中,什么時候它們相距最遠?這時相距多遠?

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質量為m的體操運動員,雙手握住單杠,雙臂豎直,懸吊在單杠下.當他如圖增大雙手間距離時( )

A.每只手臂的拉力將減小

B.兩只手臂的拉力總是大小相等、方向相反

C.每只手臂的拉力一定小于mg

D.每只手臂的拉力可能等于mg

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現(xiàn)將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關如圖連接.在開關閉合、線圈A放在線圈B中的情況下,某同學發(fā)現(xiàn)當他將滑動變阻器的滑動端P向左加速滑動時,電流計指針向右偏轉.

若將線圈A中鐵芯向上拔出,則能引起電流計的指針向 偏轉;若斷開開關,能引起電流計指針 偏轉;若滑動變阻器的滑動端P勻速向右滑動,能使電流計指針 偏轉.

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真空中兩個點電荷Q1、Q2,距離為R,當Q1增大到原來的3倍,Q2增大到原來的3倍,距離R增大到原來的3倍時,兩電荷間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼模?)

A.1倍 B.3倍 C.6倍 D.9倍

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關于力,下列說法中的正確的是 ( )

A. 有的力有施力物體,有的力沒有施力物體

B. 不接觸的物體間一定沒有力的作用

C. 任何物體受到力的作用后,運動狀態(tài)都會發(fā)生改變

D. 影響力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用點

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