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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑
(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度
(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測出對應(yīng)的加速度;
(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;
(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量= kg,小車的質(zhì)量= kg。
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科目:高中物理 來源:2011屆山東省濟(jì)寧一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑
(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度
(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測出對應(yīng)的加速度;
(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;
(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量= kg,小車的質(zhì)量= kg。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑
(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度
(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測出對應(yīng)的加速度;
(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;
(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量= kg,小車的質(zhì)量= kg。
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