如圖,A、B兩物體疊放在一起,先用手托住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,它們同時(shí)沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,mA>mB,則


  1. A.
    釋放前,物體B一定不受斜面的摩擦力
  2. B.
    下滑過(guò)程中,物體B受到物體A對(duì)它的壓力
  3. C.
    下滑過(guò)程中,物體B與物體A之間無(wú)相互作用力
  4. D.
    下滑過(guò)程中,物體A、B均處于超重狀態(tài)
C
試題分析:據(jù)題意,設(shè)手對(duì)B物體的支持力為N,由于A、B物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則有可能N+fAB=GABsinθ,所以釋放前B物體有可能受到摩擦力,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;下滑過(guò)程中,A、B的加速度均為aA=gsinθ-µgcosθ=aB,所以A、B之間沒(méi)有相互作用力,C選項(xiàng)正確;由于A、B物體具有沿斜面向下的加速度,所以A、B物體均處于失重狀態(tài),則D選項(xiàng)錯(cuò)誤;
考點(diǎn):本題考查據(jù)平衡條件進(jìn)行受力分析、據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行受力分析和失重的判斷。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A,B兩物體并排放在水平桌面上,C物體疊放在AB上,D物體懸掛在線的下端時(shí)繩恰好豎直,且與斜面接觸.若接觸面均光滑,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

不同材料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.20.現(xiàn)分別用木與金屬制作成多個(gè)形狀一樣,粗糙程度一樣的長(zhǎng)方體.選擇其中兩個(gè)長(zhǎng)方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上.如圖所示,如果A疊放在B上,用一個(gè)水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時(shí),A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動(dòng).如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時(shí),A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動(dòng).則下列分析正確的是( 。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省招生仿真理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

不同材料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.20。現(xiàn)分別用木與金屬制作成多個(gè)形狀一樣,粗糙程度一樣的長(zhǎng)方體。選擇其中兩個(gè)長(zhǎng)方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個(gè)水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時(shí),A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動(dòng)。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時(shí),A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動(dòng)。則下列分析正確的是:(      )

A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬

B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬

C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料

D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年山西省高一12月月考物理卷 題型:選擇題

如圖所示,A、B兩物體并排放在水平桌面上,C物體疊放在A、B上,D物體懸掛在豎直懸線下端,且與斜面接觸,若接觸面均光滑,下列說(shuō)法正確的是

A.C對(duì)桌面的壓力豎直向下

B.B對(duì)A的彈力方向水平向左

C.斜面對(duì)D的支持力方向垂直斜面向上

D.D對(duì)斜面沒(méi)有壓力作用

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2010年山西省高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題

如右圖所示,A、B兩物體并排放在水平桌面上,C物體疊放在A、B上,D物體懸掛在豎直懸線下端,且與斜面接觸,若接觸面均光滑,下列說(shuō)法正確的是

A.C對(duì)桌面的壓力豎直向下

B.B對(duì)A的彈力方向水平向左

C.斜面對(duì)D的支持力方向垂直斜面向上

D.D對(duì)斜面沒(méi)有壓力作用

 

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