下列各種情況中，不能把研究對象看作質(zhì)點的是（　　）
A．觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時
B．研究車輪的轉(zhuǎn)動
C．研究木箱沿水平面的運動情況
D．研究宇宙飛船在軌道上的運動
A、觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時，要看姿態(tài)，不能看成質(zhì)點，故A正確；
B、研究車輪的轉(zhuǎn)動時，不能看成質(zhì)點，否則就沒有轉(zhuǎn)動了，故B正確；
C、研究木箱沿水平面的運動時，木箱的各點運動情況相同，可以看成質(zhì)點，故C錯誤；
D、研究宇宙飛船在軌道上的運動時，宇宙飛船的大小可以忽略不計，可以看成質(zhì)點，故D錯誤；
故選AB．
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下列各種情況中，不能把研究對象看作質(zhì)點的是（　�。�

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下列各種情況中，不能把研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（      ）

A．觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時  B．研究車輪的轉(zhuǎn)動

C．研究木箱沿水平面的運動情況          D．研究宇宙飛船在軌道上的運動

 

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下列各種情況中，不能把研究對象看作質(zhì)點的是（ ）
A．觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時
B．研究車輪的轉(zhuǎn)動
C．研究木箱沿水平面的運動情況
D．研究宇宙飛船在軌道上的運動

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 下列各種情況中，不能把研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是……………………（      ）

A．觀賞體操運動員表演藝術體操          B．研究車輪的轉(zhuǎn)動

C．研究木箱沿水平面的運動情況          D．研究宇宙飛船在軌道上的運動

 

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