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13．在同一種均勻介質中的一條直線上，兩個振源A、B相距2m，C是AB連線中點處的質點，如圖所示．在t=0時刻，A．B開始振動，A、B的振動圖象分別如圖甲、乙所示，A、B振動形成的橫波波速均為10m/s．下圖是某同學畫出質點C從t=0開始在2個周期內的振動圖象，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 質點振動的位移等于兩列波引起位移的矢量和，通過波速和傳播的距離求出質點C開始起振的時間，再通過波的疊加確定正確的振動圖象．

解答 解：兩列波向前傳播到C點的時間${t}_{1}=\frac{x}{v}=\frac{1}{10}s=0.1s$，即湊夠0.1s開始，C點開始振動，由于兩列波在C點引起的振動步調相反，從0.1s開始，經過四分之一周期，質點處于負的最大位移處，振幅為A=2-1cm=1cm，故C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關鍵知道質點振動的位移等于兩列波引起位移的矢量和，確定出C點的起振時間是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆福建省四地六校高三上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究物體質量一定時加速度與力的關系，甲、乙同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量, m0為滑輪的質量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

（1）實驗時，一定要進行的操作是________。

A．用天平測出砂和砂桶的質量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數

D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M。

（2）甲同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為________m/s2（結果保留三位有效數字）。

（3）甲同學以力傳感器的示數F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為____________。

A． B． C． D．

（4）乙同學根據測量數據做出如圖所示的a－F圖線，該同學做實驗時存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省大名等四區(qū)縣高一上學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于力的概念，下列說法中正確的是（ ）

A．一個力必定聯系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體

B．放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的

C．輕繩、輕桿產生的彈力方向總是沿著繩、桿的方向

D．重心一定在物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一簇電場線的分布關于y軸對稱，電場方向如圖中箭頭所示，O是坐標原點，M、N、P、Q是以O為圓心的一個圓周上的四個點，其中M、N在y 軸上，Q點在x軸上，則（　�。�
A．M點的電勢比P點的電勢高
B．一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能
C．O、M間的電勢差等于N、O間的電勢差
D．將一負電荷由M點移到P點，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．在坐標系的x軸上關于O點對稱的位置放置兩個等量同種電荷，x軸上電場的場強E隨x變化的關系如圖所示，圖線關于坐標原點對稱，A．B是x軸上關于原點對稱的兩點．下列說法中正確的是（　　）
A．電子在A、B兩點的電勢能相等
B．電子在A、B兩點的加速度大小相等方向相反
C．若取無限遠處電勢為零，則O點處電勢小于零
D．電子從A點由靜止釋放后的運動軌跡可能是曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．物理學家通過實驗來探究自然界的物理規(guī)律，為人類的科學事業(yè)做出了巨大貢獻，值得我們敬仰．下列描述中符合物理學史實的是（　�。�
A．在研究力和運動的關系時，伽利略運用了理想實驗方法，巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗
B．法拉第發(fā)現了電磁感應現象并總結出了判斷感應電流方向的規(guī)律
C．牛頓發(fā)現了萬有引力定律并測定出引力常量G
D．安培總結的安培定則是用來判斷通電導線在磁場中所受安培力方向的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，取一支大容量的注射器，拉動活塞吸進一些乙醚，用橡皮帽把小孔堵住，迅速向外拉動活塞到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失而成為氣態(tài)，此時注射器中的溫度降低（“升高”、“降低”或“不變”），乙醚氣體分子的速率分布情況最接近圖乙中的C線（“A”、“B”、“C”）．圖中f（v）表示速率v處單位速率區(qū)間內的分子數百分率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，橫截面積為三角形，由兩種材料拼接而成的斜面體，BD邊平行于底邊CE，兩側面與水平面間夾角分別為α和β，且α＜β．已知小物體P從A點由靜止沿左側面加速下滑至B點再勻速滑到C所用的時間t1，其所受摩擦力的沖量、支持力的沖量、合外力對其所做功分別為I1、I2、W1；若小物體從A點沿右側下滑到E所用的時間為t2，其所受摩擦力的沖量、支持力的沖量、合外力對其所做功分別是I3、I4、W2．則下列判定正確的是（　�。�
A．t1＞t2B．I1＞I3C．I2＞I4D．W1＞W2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖，某同學利用驗證碰撞中的動量守恒實驗裝置．探究半徑相等的小球1和2的碰撞過程是否動量守恒，用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2，且m1＞m2，按下述步驟進行了實驗：
安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O2
第一步：不放小球2，讓小球1從余槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上，重復10次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步：把小球2放在斜槽前端邊緣處，讓小球1從A點由靜止?jié)L下；使它們碰撞．重復10次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置．
第三步：有刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OD、OE、OF的長度，到O點的距離分別為LO、LE、LF．
（1）小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中的D點，m2的落點是圖中的點F．
（2）用測得的物理量來表示，只要滿足關系式m1LE=m1LD+m2LF，則說明兩小球的碰撞過程動量守恒．
（3）實驗中有關操作和描述正確的是C．
A．用質量大的球去碰質量較小的球，目的是使被碰球飛行距離更遠，可減小測量誤差
B．調整斜槽末端水平，目的是使兩球能發(fā)生對心碰撞
C．讓入射球從同一位置釋放，目的是保障每次碰撞前小球的動量都相同
D．碰撞后兩球的動能之和總會小于碰前入射球的動能，是因為斜槽摩擦力做負功造成的．

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