如右圖所示，物塊a放在輕彈簧上，物塊 b放在物塊a上靜止不動．當(dāng)用力F使物塊 b豎直向上做勻加速直線運(yùn)動時(shí)，在下圖所示的四個(gè)圖象中，能反映物塊b脫離物塊a前的過程中力F隨時(shí)間t變化規(guī)律的是(　　)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：將a、b兩物塊作為一個(gè)整體來進(jìn)行分析，設(shè)兩物體的質(zhì)量為m，物體向上的位移為，受到向上的拉力F、彈簧的支持力和豎直向下的重力mg，，由牛頓第二定律，，即，根據(jù)數(shù)學(xué)知識可得該曲線是一條與y軸截距不為零，開口向上的拋物線，故C正確．

故選C

考點(diǎn)：牛頓第二定律；胡克定律．

點(diǎn)評：題關(guān)鍵是對物塊受力分析，然后根據(jù)牛頓第二定律和共點(diǎn)力平衡條件列方程分析．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，薄木板A長l=5.0m，質(zhì)量M=5.0Kg，放在水平桌面上，板右端與桌面相齊，在A上距右端s=3.0m處放一小物塊B，質(zhì)量m=2.0Kg．已知A、B間動摩擦因數(shù)μ1=0.1，A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.2，原來系統(tǒng)靜止．現(xiàn)對平板A施加一個(gè)水平向右、大小恒定的拉力F，作用一段時(shí)間，將平板A從小物塊B的下面抽出，且小物塊B最后恰好停在桌面的右端邊緣．（取g=10m/s2），求：
（1）B從初位置運(yùn)動到桌邊的時(shí)間t；
（2）拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（09年聊城一中期末）（17分）如右圖所示，光滑水平桌面上放著一個(gè)長木板A，物塊B（可視為質(zhì)點(diǎn)）和C通過一根細(xì)繩相連，細(xì)繩跨過固定在桌面上的光滑定滑輪， B放在木板最左端，C被繩豎直懸掛著．A、B、C質(zhì)量相同，B與A之間動摩擦因數(shù)為μ，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．開始時(shí)C被托起，A、B、C均靜止，C離地面的高度為h，釋放C后。（g取10m/s2）

（1）若B與A之間動摩擦因數(shù)大于某值μ0，A、B將相對靜止一起運(yùn)動，求μ0的值；

（2）若μ=0.2，h=0.5m．C落地后不反彈，A運(yùn)動到桌面邊緣前，A和B已經(jīng)達(dá)到共同速度且B未從A上滑下，求A板的最短長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如右圖所示，在水平桌面上放有長木板C，C上右端是固定擋板P，在C上左端和中點(diǎn)處各放有小物塊A和B，A、B的尺寸以及P的厚度皆可忽略不計(jì)，A、B之間和B、P之間的距離都為L。設(shè)木板C和桌面之間無摩擦，A、C和B、C之間的動摩擦因數(shù)都為μ，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，A、B、C(連同擋板P)的質(zhì)量都為m。開始時(shí)，B和C靜止，A以某一初速度v0向右運(yùn)動。求：

(1)A和B發(fā)生碰撞前，B受到的摩擦力大��；

(2)A和B能夠發(fā)生碰撞時(shí)，A的初速度v0應(yīng)滿足的條件；

(3)B和P能夠發(fā)生碰撞時(shí)，A的初速度v0應(yīng)滿足的條件（已知A、B碰撞前后交換速度）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如右圖所示，在足夠大的光滑水平面上放有兩個(gè)質(zhì)量相等的物塊，其中，物塊A連接一個(gè)輕彈簧并處于靜止?fàn)顟B(tài)，物塊B以初速度v0向著物塊A運(yùn)動，當(dāng)物塊B與物塊A上的彈簧發(fā)生相互作用時(shí)，兩物塊保持在一條直線上運(yùn)動。若分別用實(shí)線和虛線表示物塊B和物塊A的v―t圖像，則兩物塊在相互作用過程中，正確的v―t圖像是                [        ]

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013四川自貢一診）如右圖所示，水平面上放有質(zhì)量均為m=l kg的物塊A和B，A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.4和μ1=0.1，相距l=0.75m．現(xiàn)給物塊A一初速度使之向B運(yùn)動，與此同時(shí)給物塊B一個(gè)F=3 N的水平向右的力，B由靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過一段時(shí)間A恰好追上B且二者速度相等。g=10 m/s2，求：

    （1）物塊A的初速度大小；

    （2）從開始到物塊A追上物塊B的過程中，力F對物塊B所做的功．

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同步練習(xí)冊答案