【題目】在滑冰場(chǎng)上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動(dòng)，在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn)，這是由于（ ）

A．在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B．在推的過程中，甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間

C．在剛分開時(shí)，甲的初速度大于乙的初速度

D．在分開后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

【答案】C

【解析】

試題分析：在推的過程中，甲推乙的力和乙推甲的力是一對(duì)作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反．故A錯(cuò)誤．作用力與反作用力具有等時(shí)性．故B錯(cuò)誤．分開后，兩人受到的合力都是摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，a＝μg，因?yàn)閯?dòng)摩擦因數(shù)相等，則加速度大小相等，根據(jù)知，甲的位移大，則甲的初速度大，故C正確，D錯(cuò)誤．故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富幻想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也決不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)（　　）

A.自然科學(xué)精神影響著社會(huì)進(jìn)步B.宗教改革推動(dòng)人文主義的發(fā)展

C.進(jìn)化論與神創(chuàng)論有巨大的沖突D.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來了思想解放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圓環(huán)上均勻分布著正電荷，過O點(diǎn)的虛線是圓環(huán)的中軸線。一帶正電的粒子從很遠(yuǎn)處沿軸線飛來并穿過圓環(huán)。在粒子運(yùn)動(dòng)過程中

A．粒子經(jīng)O點(diǎn)的速度為零

B．整個(gè)過程粒子電勢(shì)能先增加后減少

C．軸線上O點(diǎn)右側(cè)存在一點(diǎn)，粒子在該點(diǎn)動(dòng)能最小

D．軸線上O點(diǎn)右側(cè)左側(cè)都存在場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)點(diǎn)，它們關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上。木塊受到水平向右的拉力F的作用而向右滑行，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，下列說法正確的是（ ）

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g

C. 當(dāng)F＞μ2（m+M）g時(shí)，木板與木塊之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

D. 無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了準(zhǔn)確的測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，進(jìn)行了如下探究：

Ⅰ、誤差分析：課本上設(shè)計(jì)電路圖如下圖所示，事實(shí)上電表為非理想表，上述的 測(cè)量值存在著一定誤差，此誤差屬于 （填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）

Ⅱ、該同學(xué)分析上述誤差是電壓表有分流作用引起，且無法通過更換電表來消除這種誤差。該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)原理的改進(jìn)，設(shè)計(jì)如上圖所示實(shí)驗(yàn)電路圖，步驟如下：

（1）閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器、，可以使電流表G的示數(shù)為0，則此時(shí)電流表、的示數(shù)分別為、，電壓表、的示數(shù)分別為、，則流過電源的電流為 ，電源的路端電壓為 。

（2）再次調(diào)節(jié)、，使電流表G的示數(shù)為0，電流表、的示數(shù)分別為、，電壓表、的示數(shù)分別為、，流過電源的電流為，電源的路端電壓為。

（3）由上述測(cè)量的物理量，可以得出電動(dòng)勢(shì) 內(nèi)阻 ；（用、、、表示）由于本實(shí)驗(yàn)不必考慮電表帶來的誤差，測(cè)量值與真實(shí)值是相等的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)可導(dǎo)熱的氣缸豎直放置，它們的底部由一細(xì)管連通（忽略細(xì)管的容積）。兩氣缸各有一個(gè)活塞，質(zhì)量分別為m1和m2，活塞與氣缸無摩擦。活塞的下方為理想氣體，上方為真空。當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時(shí)，兩活塞位于同一高度h.（已知m1＝2m，m2＝m）

（1）在兩活塞上同時(shí)各放一質(zhì)量為m的物塊，求氣體再次達(dá)到平衡后兩活塞的高度差（假定環(huán)境溫度始終保持為T0）；

（2）在達(dá)到上一問的終態(tài)后，環(huán)境溫度由T0緩慢上升到1.25T0，試問在這個(gè)過程中，氣體對(duì)活塞做了多少功？（假定在氣體狀態(tài)變化過程中，兩物塊均不會(huì)碰到氣缸頂部）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】核裂變和核聚變的過程中能夠放出巨大核能。核裂變中經(jīng)常使用的具有天然放射性，若經(jīng)過7次α衰變和m次β衰變，變成，則m＝_________。

核聚變中，最常見的反應(yīng)就是一個(gè)氘核與一個(gè)氚核結(jié)合成一個(gè)氦核。已知氘核的比結(jié)合能是1．09 MeV；氚核的比結(jié)合能是2．78 MeV；氦核的比結(jié)合能是7．03 MeV。則氫核聚變的方程是_____________；一次氫核聚變釋放出的能量是_________MeV。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氫原子的能級(jí)示意圖�，F(xiàn)有大量氫原子處于n= 4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)會(huì)輻射出若干不同頻率的光，下列說法正確的是

A．共能輻射出三種不同頻率的光

B．從n= 4的能級(jí)躍遷到n= 1的能級(jí)時(shí)輻射的光子頻率最高

C．從n= 2的能級(jí)躍遷到n= 1的能級(jí)時(shí)輻射的光子頻率最高

D．從n= 4的能級(jí)躍遷到n= 3的能級(jí)時(shí)輻射的光子波長(zhǎng)最長(zhǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，一傾角為370的傳送帶以恒定速率運(yùn)行�，F(xiàn)將一質(zhì)量m＝2 kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對(duì)地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖（乙）所示，取沿傳送帶向上為正方向，g=10m/s2，sin 370=0．6，cos370=0．8．求：

（1）物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）0～10 s內(nèi)物體機(jī)械能增量及因與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q．

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