甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運動的．那么以乙物體為參考系，丙物體運動是(　　)

A．一定是靜止的

B．一定是運動的

C．可能是靜止的，也可能是運動的

D．無法判斷


解析：由于甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運動的，那么以乙為參考系，丙物體一定是運動的，所以正確選項為B.

答案：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如右圖所示為靜電場的一部分電場線的分布，下列說法正確的是（    ）

    A．C點處的場強為零，因為那沒有電場線

    B．這個電場可能是負(fù)點電荷形成的

    C．負(fù)電荷q在A點所受到的電場力比在B點所受電場力大

    D．負(fù)電荷在B點時受到的電場力的方向沿B點切線方向

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，物體以一定的初速度從傾角α＝37°的斜面底端沿斜面向上運動，上升的最大高度為3.0 m．選擇地面為參考平面，上升過程中，物體的機械能E隨高度h的變化如圖2所示．g＝10 m/s2，sin37°＝0.60，cos37°＝0.80.則(　  　)

A．物體的質(zhì)量m＝0.67 kg

B．物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.40

C．物體上升過程的加速度大小a＝10 m/s2

D．物體回到斜面底端時的動能Ek＝10 J

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科目：高中物理 來源： 題型：


P、Q兩電荷形成的電場的電場線分布如圖所示，a、b、c、d為電場中的四個點.一個離子從a運動到b(不計重力)，軌跡如圖中虛線所示.則下列判斷正確的是    

  A.離子帶正電

  B.c點電勢高于d點電勢

  C.離子在a點時的加速度大于在b點時的加速度

    D.離子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能

  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在粗糙水平臺階上靜止放置一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊，它與水平臺階表面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，且與臺階邊緣O點的距離s=5m．在臺階右側(cè)固定了一個1/4圓弧擋板，圓弧半徑R=1m，圓弧的圓心也在O點。今以O(shè)點為原點建立平面直角坐標(biāo)系．現(xiàn)用F=5N的水平恒力拉動小物塊，一段時間后撤去拉力，小物塊最終水平拋出并擊中擋板．（g取10m/s2）

   （1）若小物塊擊中檔板上的P點（OP與水平方向夾角為37°，已知，）則其離開O點時的速度大��；

   （2）為使小物塊擊中檔板，求拉力F作用的最短時間；

   （3）改變拉力F的作用時間，使小物塊擊中擋板的不同位置．求擊中擋板時小物塊動能的最小值．

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如圖1－3所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是(　　)

圖1－3

A．甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的

B．他們的爭論是由于參考系的選擇不同而引起的

C．研究物體運動時不一定要選擇參考系

D．參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一個物體開始時靜止在O點，先使它向東做勻加速直線運動，經(jīng)過5 s，使它的加速度方向立即改為向西，加速度的大小不改變，再經(jīng)過5 s，又使它加速度方向改為向東，但加速度大小不改變，如此重復(fù)共歷時20 s，則這段時間內(nèi)(　　)

A．物體運動方向時而向東時而向西

B．物體最后靜止在O點

C．物體運動時快時慢，一直向東運動

D．物體速度一直在增大

圖2－1

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑，假如把他們的運動近似當(dāng)作勻速直線運動來處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖3－7所示，在圖3－8中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動的位移s、速度v與時間t的關(guān)系圖象，正確的是(　　)

圖3－7

A　            B

　C　           D

圖3－8

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圖7－2

如圖7－2所示，斜面傾角為30°，物體A的重力為80 N，物體與斜面間的最大靜摩擦力為35 N．一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為k＝1 000 N/m的輕質(zhì)彈簧，下端固定在斜面底端，上端與物體A固定連接放置好后，彈簧長度變?yōu)? cm.現(xiàn)要使物體移動，用平行于斜面的力作用在物體A上．則下面幾個作用力中不可能的是(　　)

A．10 N                                 B．20 N

C．40 N                                 D．60 N

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