【題目】下面列出一些實驗步驟:
A.用天平稱出重物和夾子的質(zhì)量
B.將重物系在夾子上
C.將紙帶穿過打點計時器的限位孔,上端用手提著,下端夾上系住重物的夾子,再把紙帶向上拉,讓夾子靠近打點計時器,處于靜止狀態(tài)。
D.把打點計時器接在交流電源的輸出端,把輸出電壓調(diào)至6v(電源不接通)。
E.把打點計時器用鐵夾固定到放在桌邊的鐵架臺上,使兩個限位孔在同一豎直面內(nèi)。 F.在紙帶上選取幾個點,進行測量并記錄數(shù)據(jù)
G.用秒表測出重物 時器響聲穩(wěn)定后釋放紙帶 I.切斷電源
J.更換紙帶,重新進行兩次實驗 K.在三條紙帶中選出較好的一條
L.進行計算得出結(jié)論,完成實驗報告 M.拆下導(dǎo)線,整理器材
以上步驟中,不必要的有________;正確步驟的合理順序是 ________:(填寫代表字母)。
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【題目】如圖所示,小車質(zhì)量M=8㎏,帶電荷量q=+3×10-2C,置于光滑水平面上,水平面上方存在方向水平向右的勻強電場,場強大小E=2×102N/C。當小車向右的速度為v=3m/s時,將一個不帶電、可視為質(zhì)點的絕緣物塊輕放在小車右端,物塊質(zhì)量m=1kg,物塊與小車表面間動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長,g取10m/s2,求:
(1)物塊在小車上滑動過程中系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能
(2)從滑塊放在小車上后5s內(nèi)電場力對小車所做的功
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【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)放一直角桿,桿的水平部分粗糙,桿的豎直部分光滑,兩部分各套有質(zhì)量均為1kg的小球A和B,A、B間用細繩相連,A與水平桿之間的動摩擦因數(shù)。初始時刻A、B均處于靜止狀態(tài),已知OA=3m,OB=4m。若A球在水平拉力F的作用下向右緩慢地移動1m(取g=10m/s2),那么該過程中
A. 小球A受到的摩擦力大小為6N
B. 小球B上升的距離小于1m
C. 拉力F做功為16J
D. 拉力F做功為14J
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【題目】一個單擺在地面上做受迫振動,改變驅(qū)動力頻率,其振動穩(wěn)定時振幅A與驅(qū)動力頻率f的關(guān)系如圖所示。單擺所處位置重力加速度g=9.8m/s2,下列說法正確的是( )
A. 單擺的擺長約為2m
B. 單擺的受迫振動頻率與驅(qū)動力頻率相同時振幅最大
C. 若減小擺長,共振曲線振幅最大值的橫坐標將向右移動
D. 若把該單擺移到月球表面,共振曲線振幅最大值的橫坐標將向右移動
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【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)光滑圓軌道半徑R=2m,從最低點A有一質(zhì)量為m=1kg的小球開始運動,初速度v0方向水平向右,重力加速度g取10m/s2,下列說法正確的是: ( )
A. 若初速度v0=8m/s,則小球?qū)⒃陔xA點1.8m高的位置離開圓軌道
B. 若初速度v0=8m/s,則小球離開圓軌道時的速度大小為
C. 小球能到達最高點B的條件是m/s
D. 若初速度v0=5m/s,則運動過程中,小球可能會脫離圓軌道
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【題目】紙帶上已按要求選出0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的距離依次為x1、x2、x3、x4、x5、x6,則可以判斷和計算出( )
A. 計數(shù)點0的對應(yīng)速度v0一定為0
B. 根據(jù)可計算1號點的對應(yīng)速度,同理可算出v2、v3、v4、v5
C. 無法計算出v0和v6的大小
D. 可作出v—t圖象求出斜率即加速度
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【題目】某同學(xué)做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,不慎將選好紙帶的前面一部分破壞了,剩下的一段紙帶上各相鄰點間的距離已測出標在圖上。已知打點計時器的工作頻率為50Hz,重力加速度g取9.80m/s2,利用這段紙帶能否驗證機械能守恒定律?如何驗證?
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【題目】如圖所示,在水平軌道右側(cè)安放半徑為R=0.2 m的豎直圓形光滑軌道,水平軌道的PQ段鋪設(shè)特殊材料,調(diào)節(jié)其初始長度為L=1 m,水平軌道左側(cè)有一輕質(zhì)彈簧左端固定,彈簧處于自然狀態(tài).質(zhì)量為m=1 kg的小物塊A(可視為質(zhì)點)從軌道右側(cè)以初速度v0=2 m/s沖上軌道,通過圓形軌道、水平軌道后壓縮彈簧并被彈簧以原速率彈回,經(jīng)水平軌道返回圓形軌道.物塊A與PQ段間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,軌道其他部分摩擦不計,重力加速度g=10 m/s2.求:
(1)物塊A與彈簧剛接觸時的速度大小v1;
(2)物塊A被彈簧以原速率彈回返回到圓形軌道的高度h1;
(3)調(diào)節(jié)PQ段的長度L,A仍以v0從軌道右側(cè)沖上軌道,當L滿足什么條件時,物塊A能第一次返回圓形軌道且能沿軌道運動而不脫離軌道.
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【題目】某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中,置于實驗臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪;輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個,每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下:
(1)將5個鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當厚度的小物快,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑。
(2)將n(依次取n=1,2,3,4,5)個鉤碼掛在輕繩右端,其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi);用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車,同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s,繪制s–t圖象,經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。
(3)對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s–t圖象如圖(b)所示;由圖(b)求出此時小車的加速度__________(保留2位有效數(shù)字),將結(jié)果填入下表。
(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補齊數(shù)據(jù)點,并作出a–n圖象 ___________。從圖象可以看出:當物體質(zhì)量一定時,物體的加速度與其所受的合外力成正比。
(5)利用a–n圖象求得小車(空載)的質(zhì)量為_______kg(保留2位有效數(shù)字,重力加速度取g=9.8 m/s2)。
(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1),下列說法正確的是_______(填入正確選項前的標號)
A.a–n圖線不再是直線
B.a–n圖線仍是直線,但該直線不過原點
C.a–n圖線仍是直線,但該直線的斜率變大
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