物理小組利用頻閃照相和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗. 步驟如下：
①用天平測出滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g和300g
②安裝好氣墊導軌，調(diào)節(jié)氣墊導軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導軌水平；
③向氣墊導軌通入壓縮空氣；
④把A、B兩滑塊放到導軌上，并給他們一個初速度，同時開始閃光照相，閃光的時間間隔設定為Δt="0.2s." 照片如圖所示：

該組同學結(jié)合實驗過程和圖像分析知：該圖像是閃光4次攝得的照片，在這4次閃光的瞬間，A、B兩滑塊均在0--80cm刻度范圍內(nèi); 第一次閃光時，滑塊A恰好通過x=55cm處，滑塊B恰好通過x=70cm處; 碰撞后有一個物體處于靜止狀態(tài). 請問：
a.以上情況說明碰后  （選填A或B）物體靜止，滑塊碰撞位置發(fā)生在  cm處；
b.滑塊碰撞時間發(fā)生在第一次閃光后     s；
c設向右為正方向，試分析碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是     kg·m/s，碰撞后兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是         kg·m/s，以上實驗結(jié)果說明在碰撞過程中保持不變的物理量是         . 
a. B ； 60   b． 0.1   c. -0.2  , -0.2 , 碰撞前后兩物體的質(zhì)量與速度的乘積之和保持不變 

試題分析：a.以上情況看出第二次、第三次和第四次閃光時，物體B的位置始終在x=60cm處，說明碰后B物體靜止，滑塊碰撞位置發(fā)生在60cm處；b.第一次閃光時A的位置在x=55cm處，第二次閃光時A在x=50cm處，說明碰前位移5cm，碰后位移10cm,由圖可知：；，所以，所以滑塊碰撞時間發(fā)生在第一次閃光后0.1s；c.設向右為正方向，碰前A的速度，A的動量PA=mAvA="0.2×0.5Kg·m/s=0.1" Kg·m/s；碰前B的速度，B的動量PB=mBvB="0.3×(-1)Kg·m/s=-0.3" Kg·m/s，碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是-0.2kg·m/s；碰后A的速度，A的動量P/A=mAv/A="0.2×(-1)Kg·m/s=-0.2" Kg·m/s；以上實驗結(jié)果說明在碰撞過程中保持不變的物理量是碰撞前后兩物體的質(zhì)量與速度的乘積之和保持不變。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組利用平拋運動知識測量某農(nóng)莊水平噴水口的流量（單位時間內(nèi)從管口噴出的水的體積），方法如下：
（1）先用游標卡尺測量噴水口的內(nèi)徑D。A、B、C、D圖中，測量方式正確的是     

（2）右上圖為正確測量得到的結(jié)果，由此可得噴水口的內(nèi)徑D＝       m。
（3）打開水閥，讓水從噴水口水平噴出，穩(wěn)定后測得落地點距噴水口水平距離為x，豎直距離為y，則噴出的水的初速度v0 ＝       （用x、y、g表示）。
（4）根據(jù)上述測量值，可得水管內(nèi)水的流量Q＝       （用D、x、y、g表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。

⑴填入適當?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦嶒灢襟E（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a＝            。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h，設小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F＝               。
④改變             ，重復上述測量。
⑤以h為橫坐標，1/t2為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
⑵在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學設計的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。
②進行⑴中的各項測量。
③計算與作圖時用（h－h(huán)0）代替h
對此方案有以下幾種評論意見：
A．方案正確可行。
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。
C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
其中合理的意見是              。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于使用打點計時器的說法中錯誤的是
A．使用打點計時器時應先接通電，再拉動紙帶
B．使用打點計時器在拉動紙帶時，拉動的方向應與限位孔平行
C．打點計時器打完點后應立即關(guān)閉電
D．電磁打點計時器和電火花計時器的工作電壓都是用直流電

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的
質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50 Hz。實驗步驟如下：
A．按圖甲所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度。

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：
（1）對于上述實驗，下列說法正確的是_______________。
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)。
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量
（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為_______m／s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖像，與本實驗相符合
是____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）利用如右圖所示的裝置進行“驗證機械能守恒定律”實驗，除了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要下列器材中的_______（填字母代號）
A．直流電源
B．交流電源
C．游標卡尺
D．毫米刻度尺
E．天平及砝碼
F．秒表

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器要求使用         電源，若頻率為50Hz則其周期為          s。（每空3分）

（1）打計數(shù)點4時紙帶的速度v4 =                     。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）
（2）0—6點間的加速度為a=                    。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數(shù)所設計的實驗裝置。其中A為一質(zhì)量為M的長直木板，B為木板上放置的質(zhì)量為m的木塊，Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出，通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想，則（   ）
A．只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
B．將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
C．通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)
D．通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，為了能夠較準確地測出加速度，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：______________________
A．把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面
B．把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路
C．再把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼
D．把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面
E．把小車停在靠近打點計時器處，接通直流電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，隨后立即關(guān)閉電源，換上新紙帶，重復三次
F．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點，并把每打五個點的時間作為時間單位．在選好的開始點下面記作0，往后第六個點作為計數(shù)點1，依此標出計數(shù)點2、3、4、5、6，并測算出相鄰兩點間的距離
G．根據(jù)公式a1＝(x4－x1)/3T2，a2＝(x5－x2)/3T2，a3＝(x6－x3)/3T2及＝(a1＋a2＋a3)/3求出

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