如圖B-6所示，用一個(gè)輕質(zhì)三角支架懸掛重物，已知AB桿所能承受的最大壓力為2000N，AC繩所能承受的最大拉力為1000N，α=30°，為不使支架斷裂，求懸掛物的重力不能超過多少．


如圖答B(yǎng)-1所示，將豎直懸繩對(duì)A點(diǎn)向下的拉力F（F=G）沿AB、AC方向分解為F1、F2，則有
F1tanα=G  ①
F2sinα=G   ②
代入數(shù)值由①②解得
F2=F1
當(dāng)F1取最大值2000N時(shí)，F(xiàn)2=N＞1000N， AC繩已斷，即當(dāng)重力增加時(shí)， AC繩的拉力先達(dá)到最大值，所以，應(yīng)取F2=1000N代入②式，解得物體重力的最大值Gm=500N


【試題分析】
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖16-6所示，從一根空心豎直鋼管A的上端邊緣，沿直徑方向向管內(nèi)水平拋入一鋼球，球與管壁多次相碰后落地（球與管壁相碰時(shí)間均不計(jì)），若換一根等高但較粗的鋼管B，用同樣的方法拋入此鋼球，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間（    ）

圖16-6

A.在A管中的球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)                    B.在B管中的球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)

C.在兩管中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣長(zhǎng)                D.無法確定

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期查漏補(bǔ)缺物理試題B 題型：選擇題

如圖10甲所示，用一水平力F拉著一個(gè)靜止在傾角為q的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動(dòng)，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，根據(jù)圖乙中所提供的信息不能計(jì)算出

A．物體的質(zhì)量

B．斜面的傾角

C．物體能靜止在斜面上所施加的最小外力

D．加速度為6 m/s2時(shí)物體的速度

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-6所示，是一種測(cè)量通電螺線管內(nèi)部磁感應(yīng)強(qiáng)度的裝置，把一個(gè)很小的測(cè)量線圈A放在待測(cè)量處，線圈與測(cè)量電荷量的電表Q串聯(lián)，當(dāng)用雙刀雙擲開關(guān)S使螺線管中的電流中電流反向時(shí)，測(cè)量線圈中就產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，從而引起電荷的遷移，由Q表中測(cè)出電荷量q就可以計(jì)算出線圈處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.已知線圈A共n匝，直徑為d，它和Q表串聯(lián)電路的電阻為R，則被測(cè)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=_______.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-6所示，一重物上固定著一個(gè)光滑的動(dòng)滑輪，共重30N.一個(gè)人站在高處用40N大小的力拉繩子的另一端，將重物提升.求當(dāng)兩繩的夾角分別為60°和120°時(shí)，物體所受的合力為多大 .

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-6所示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分與水平部分能平滑連接，水平部分足夠長(zhǎng)）、小鐵塊、兩枚圖釘、一條細(xì)線、一個(gè)量角器，用上述器材測(cè)定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，實(shí)驗(yàn)步驟是：


（1）將小鐵塊從____________；
（2）用量角器測(cè)量____________；
（3）用圖釘把細(xì)線____________；
（4）動(dòng)摩擦因數(shù)表示為μ=____________.

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