（2008?上海模擬）學(xué)校將決定在兩幢房子之間的小空地上建一個(gè)新的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的設(shè)計(jì)既要做到按標(biāo)準(zhǔn)劃定球場(chǎng)的邊線，又要使邊線與房子之間留有足夠的距離，而不至于在球員沖出邊線時(shí)，因收不住腳而撞到墻上．已知標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28m，寬15m．學(xué)校某班志愿組的同學(xué)進(jìn)行了如下可行性調(diào)查，他們計(jì)劃對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行如下數(shù)據(jù)的采集工作：
A．測(cè)量全班每位同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，得到同學(xué)們的最慢反應(yīng)時(shí)間t
1和最快反應(yīng)時(shí)間t
2．
B．測(cè)量全班每位同學(xué)從靜止起跑完28m距離的時(shí)間（28m內(nèi)不減速），得到同學(xué)們的最快速度v
1和最慢速度v
2．
C．測(cè)量全班每位同學(xué)從最大速度減速到零所需要的時(shí)間，得到同學(xué)們的最長(zhǎng)停穩(wěn)距離s
1和最短停穩(wěn)距離s
2．
（1）如果只有一把毫米刻度尺，可以通過測(cè)量
在同學(xué)反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，直尺自由下落的高度H
在同學(xué)反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，直尺自由下落的高度H
，快捷方便地測(cè)量同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，反應(yīng)時(shí)間t=
．
（2）收集完數(shù)據(jù)，著手估算時(shí)志愿組同學(xué)間的意見發(fā)生了分歧．一部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該對(duì)A、B、C三組數(shù)據(jù)分別求取平均值得到
、
、
，安全距離應(yīng)為
×+；另一部分同學(xué)認(rèn)為安全距離應(yīng)為t
2×v
1+s
2；你認(rèn)為安全距離應(yīng)為
v1t1+s1
v1t1+s1
．
同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
。s為兩層間的運(yùn)行距離（不是樓層高度），可借助直尺量出兩級(jí)階梯間的豎直距離和水平距離，再數(shù)一數(shù)兩層間的階梯數(shù)，即可計(jì)算出s，運(yùn)行時(shí)間t的測(cè)量可以是自己隨扶梯上、下幾次，也可以通過目測(cè)其他顧客上、下的時(shí)間，要注意計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)應(yīng)與s相吻合，當(dāng)然要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值，還要注意安全。 