分析 該題利用自由落體運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒,因此需要測量物體自由下落的高度hAB,以及物體通過B點(diǎn)的速度大小,在測量速度時(shí)我們利用小球通過光電門的平均速度來代替瞬時(shí)速度,因此明白了實(shí)驗(yàn)原理即可知道需要測量的數(shù)據(jù).利用小球通過光電門的平均速度來代替瞬時(shí)速度,由此可以求出小鐵球通過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度,根據(jù)機(jī)械能守恒的表達(dá)式可以求出所要求的關(guān)系式.
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)等于主尺讀數(shù)加游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.
解答 解:(1)游標(biāo)卡尺主尺讀數(shù)為:1.1cm,游標(biāo)尺上第4個(gè)刻度與上面對齊,故讀數(shù)為:4×0.1=0.4mm=0.04cm,
故最終讀數(shù)為:1.1cm+0.04cm=1.14cm;
利用小球通過光電門的平均速度代替瞬時(shí)速度,因此有:
vB=$\fraczwknft2{t}=\frac{0.0114}{0.003}$m/s=3.8m/s
(2)A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,需要測量的是A點(diǎn)到光電門的距離,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)機(jī)械能守恒的表達(dá)式可知,方程兩邊可以約掉質(zhì)量,因此不需要測量質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、利用小球通過光電門的平均速度來代替瞬時(shí)速度,不需要測量下落時(shí)間,故C錯(cuò)誤;
D、利用小球通過光電門的平均速度來代替瞬時(shí)速度時(shí),需要知道擋光物體的尺寸,因此需要測量小球的直徑,故D正確;
故選:D.
故答案為:①1.14,3.8;②D.
點(diǎn)評 解答實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私饩唧w操作.掌握動(dòng)能變化量和重力勢能減小量的求法,知道某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)殡u蛋撞擊石頭,所以雞蛋對石頭的作用力大于石頭對雞蛋的作用力 | |
B. | 因?yàn)殡u蛋破了,所以石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力 | |
C. | 石頭對雞蛋有作用力,雞蛋對石頭沒有作用力 | |
D. | 石頭對雞蛋的作用力跟雞蛋對石頭的作用力大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7m/s2 | B. | 6m/s2 | C. | 3m/s2 | D. | 零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀測月全食時(shí)可將月球看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 2時(shí)22分24秒指的是時(shí)間間隔 | |
C. | 3時(shí)39分58秒指的是時(shí)間間隔 | |
D. | 月亮繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),這是以太陽為參考系來描述的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈泡L1的亮度變暗 | B. | 燈泡L1的亮度變亮 | ||
C. | 流過R的電流變小 | D. | 變壓器的輸入功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動(dòng)量 | |
C. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動(dòng)速度減小 | |
D. | 在${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+X核反應(yīng)中,X是質(zhì)子,這個(gè)反應(yīng)過程叫衰變 | |
E. | ${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天,12g${\;}_{83}^{210}$Bi經(jīng)過15天后還有1.5g未衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A處的場強(qiáng)比B處的場強(qiáng)大 | |
B. | 電場力做負(fù)功,帶電粒子的電勢能增大 | |
C. | 電場力做正功,帶電粒子的動(dòng)能增大 | |
D. | 電場力做正功,A點(diǎn)的電勢比B點(diǎn)的電勢高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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