一個朝著某方向做直線運(yùn)動的物體,在時(shí)間t內(nèi)的平均速度是v,緊接著內(nèi)的平均速度是,則物體在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是( )
A.v B.v
C.v D.v
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v0從頂端滑到底端,而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度處豎直上拋,則( )
A.兩物體落地時(shí)速度相同
B.從開始至落地,重力對它們做功相同
C.兩物體落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率一定相同
D.從開始運(yùn)動至落地過程中,重力對它們做功的平均功率一定相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是一個小燈泡的電流隨小燈泡兩端電壓變化的關(guān)系圖,根據(jù)小燈泡的伏安特性曲線可判定下列說法中正確的是( )
A.小燈泡的電阻隨著所加電壓的增大而減小
B.小燈泡燈絲的電阻率隨著燈絲溫度的升高而增大
C.歐姆定律對小燈泡不適用
D.如果把三個這種相同的燈泡串聯(lián)后接到電壓恒為12 V的電源上,則流過每個小燈泡的電流為0.4 A
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科目:高中物理 來源: 題型:
2012年6月1日.空降兵某部官兵使用新裝備從260米超低空跳傘成功。如圖所示,若跳傘空降兵在離地面224m高處.由靜止開始在豎直方向做自由落體運(yùn)動!螘r(shí)間后.立即打開降落傘,以12.5m/s2的平均加速度勻減速下降.為了空降兵的安全,要求空降兵落地速度最大不得超過5m/s(g取10m/s2)。求:空降兵展開傘時(shí)離地面髙度至少為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
有研究發(fā)現(xiàn),轎車的加速度變化情況將影響乘客的舒適度:即加速度變化得越慢,乘坐轎車的人就會感到越舒適;加速度變化得越快,乘坐轎車的人就會感到越不舒適。若引入一個新物理量來表示加速度變化的快慢,則該物理量的單位應(yīng)是( )
A.m/s B.m/s2
C.m/s3 D.m2/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
2011年7月在土耳其伊斯坦布爾舉行的第15屆機(jī)器人世界杯賽上,中國科大“藍(lán)鷹”隊(duì)獲得仿真2D組冠軍和服務(wù)機(jī)器人組亞軍,改寫了我國服務(wù)機(jī)器人從未進(jìn)入世界前5的紀(jì)錄。標(biāo)志著我國在該領(lǐng)域的研究取得了重要進(jìn)展。圖中是科大著名服務(wù)機(jī)器人“可佳”。如圖2所示,現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)。給它設(shè)定了如下動作程序:機(jī)器人在平面內(nèi),由點(diǎn)(0,0)出發(fā),沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(3,1),然后又由點(diǎn)(3,1)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(1,4),然后又由點(diǎn)(1,4)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(5,5),然后又由點(diǎn)(5,5)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(2,2),整個過程中機(jī)器人所用時(shí)間是2 s,則( )
圖2
A.機(jī)器人的運(yùn)動軌跡是一條直線
B.機(jī)器人有兩次通過同一點(diǎn)
C.整個過程中機(jī)器人的位移大小為2 m
D.整個過程中機(jī)器人的平均速率為1 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
某列車離開車站后做勻加速直線運(yùn)動,從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí),前1 s內(nèi)的位移為10 m,前2 s內(nèi)的位移為25 m,則前3秒內(nèi)的位移為( )
A.40 m B.45 m
C.50 m D.55 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
從地面豎直上拋一物體A,同時(shí)在離地面某一高度處有一物體B自由下落,兩物體在空中同時(shí)到達(dá)同一高度時(shí)速度大小均為v,則下列說法正確的是( )
A.A上拋的初速度與B落地時(shí)速度大小相等,都是2v
B.兩物體在空中運(yùn)動的時(shí)間相等
C.A上升的最大高度與B開始下落時(shí)的高度相同
D.兩物體在空中同時(shí)達(dá)到的同一高度處一定是B開始下落時(shí)高度的中點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知貨物的質(zhì)量為m,在某段時(shí)間內(nèi)起重機(jī)將貨物以a的加速度加速升高h,則在這段時(shí)間內(nèi),下列敘述正確的是(重力加速度為g)
A.貨物的動能一定增加mah-mgh
B.貨物的機(jī)械能一定增加mah
C.貨物的重力勢能一定增加mah
D.貨物的機(jī)械能一定增加mah+mgh
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