【題目】洛倫茲力的方向可以根據(jù)_________判斷,洛倫茲力的方向總是垂直于__________所決定的平面。

【答案】左手定則 磁場(chǎng)方向和電荷速度方向

【解析】

洛倫茲力的方向可以根據(jù)左手定則判斷,根據(jù)左手定則,洛倫茲力方向垂直于磁場(chǎng)方向和粒子的速度方向,所以洛倫茲力的方向總是垂直于磁場(chǎng)方向和電荷速度方向所構(gòu)成的平面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列情況中,物體的機(jī)械能守恒的有(

A. 正在空中勻速爬升的飛機(jī)

B. 沿著軌道加速上坡的火車

C. 正在用力蕩秋千的學(xué)生

D. 在空中作斜拋運(yùn)動(dòng)的鉛球

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】太赫茲輻射是指頻率從0.3 THz(1 THz1012Hz),波長介于無線電波中的毫米波與紅外線之間的電磁輻射,輻射所產(chǎn)生的T射線在物體成像、醫(yī)療診斷、環(huán)境檢測(cè)、通訊等方面具有廣闊的應(yīng)用前景.最近,科學(xué)家終于研制出以紅外線激光器為基礎(chǔ)的首臺(tái)可產(chǎn)生4.4 THzT射線激光器,從而使T射線的有效利用成為現(xiàn)實(shí).如圖所示,關(guān)于4.4 THzT射線下列說法中正確的是( )

A. 它的波長比可見光短

B. 它是原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)生的

C. 與紅外線相比,T射線更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D. X射線相比,T射線更容易表現(xiàn)出粒子性

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中均是矢量的是( 。

A. 力,加速度,路程

B. 位移,速度改變量,加速度

C. 力,位移,速率

D. 力,加速度,質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用頻閃照相法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.該同學(xué)將一質(zhì)量為m=0.2kg的小球豎直上拋,獲得部分運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片如圖所示.已知圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,頻閃儀每隔0.05s閃光一次,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>10m/s2.該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表:

時(shí)刻

t2

t3

t4

t5

速度(m/s)

5.59

5.08

4.58

(1)根據(jù)頻閃照片上的數(shù)據(jù)計(jì)算t5時(shí)刻小球的速度v5=_____m/s;

(2)從t2時(shí)刻到t5時(shí)刻,小球重力勢(shì)能的增加量△Ep=_____J,動(dòng)能的減少量△Ek=_____J. 在誤差允許的范圍內(nèi),若△Ep與△Ek近似相等,就能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.(以上結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】幾個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員登上一座地圖上沒有標(biāo)明高度的山峰,他們只帶了一些輕質(zhì)細(xì)繩子、鋼卷尺、可當(dāng)作停表用的手表,山頂上還有形狀不規(guī)則的石子和矮樹,他們知道地球半徑為R0,海平面處的重力加速度為g0.請(qǐng)根據(jù)以上條件,為他們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量山峰海拔高度的方法.

(1)寫出操作步驟和需要直接測(cè)量的物理量(物理量用字母符號(hào)表示)

(2)推導(dǎo)出用以上直接測(cè)出的物理量表示山峰海拔高度的計(jì)算式(要求寫出推導(dǎo)過程)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】若使空間探測(cè)器掙脫地球引力的束縛,其發(fā)射速度至少要達(dá)到( )

A. 環(huán)繞速度B. 第一宇宙速度C. 第二宇宙速度D. 第三宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,哪些可用分子的熱運(yùn)動(dòng)來解釋()

A. 長期放煤的地方,地面下1深處的泥土變黑

B. 炒菜時(shí),可使?jié)M屋子嗅到香味

C. 大風(fēng)吹起地上的塵土到處飛揚(yáng)

D. 食鹽粒沉在杯底,水也會(huì)變威

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某雷達(dá)工作時(shí),發(fā)射電磁波的波長λ=20 cm,每秒發(fā)射的脈沖數(shù)n=5 000個(gè),每個(gè)脈沖持續(xù)時(shí)間t=0.02 μs。求電磁波的振蕩頻率和最大探測(cè)距離。

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