如圖，A、B是兩個截面積相同的氣缸，放在水平地面上，活塞可無摩擦地上下移動�；钊瞎潭ㄒ患毜膭傂酝茥U，頂在一可繞水平固定軸O自由旋轉(zhuǎn)的杠桿MN上，接觸點是光滑的�；钊ㄟB推桿）、杠桿的質(zhì)量均不計，開始時A和B中的氣體壓強為和，體積均為V0=1.00L，溫度均為T0=300K，杠桿處于水平位置，設(shè)大氣壓強始終為，當氣缸B中氣體的溫度變?yōu)?00K、體積VB=1.10L時，求氣缸A中氣體的溫度？

TA=268K


解析:

設(shè)l1l2是開始時A、B推桿作用于杠桿的推力的力臂，由力矩平衡：

（pA－p0）l1=（pB－p0）l2。

設(shè)VA為末態(tài)氣缸A中氣體的，則由幾何關(guān)系可知：。

設(shè)PB′為末態(tài)氣缸B中的壓強，由氣體狀態(tài)方程知：。

設(shè)PA′為末態(tài)氣缸A中的壓強，其連桿受力示意圖如圖所示，由力矩平衡得：

。

設(shè)TA為末態(tài)氣缸A的溫度，有氣態(tài)方程得：TA=268K。

本題既有力學中的平衡問題，又有熱學中的平衡過程，但只能裂出熱學平衡的一般表達式還是不能解決問題，還必須找出各量之間滿足的所有關(guān)系，這就必須從題目的實際出發(fā)，對狀態(tài)和過程作具體分析 ，才能全面解決問題。有些考生缺乏良好的訓練基礎(chǔ)，只停留在裂出一般表述式，對物理過程不進行分析 以至于對稍微復(fù)雜的問題無法分析下去，甚至胡亂猜測。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)一模）如圖1為“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗裝置的示意圖，E1和E2是兩個電動勢不同的電源，且E2＞E1．將螺線管接入電源后放置在水平桌面上，調(diào)節(jié)磁傳感器的高度，使磁傳感器的探管正好在螺線管的軸線上．正確進行實驗操作 后，啟動“繪圖”功能在顯示屏上作出B-d圖線．

（1）（多選題）某同學第一次實驗作出圖線1，第二次實驗作出圖線2，第二次實驗得到的圖線與第一次圖線不同的原因可能是
A．滑動變阻器的滑動片位置不變，電鍵S由位置a改接到位置b后測量
B．滑動變阻器的滑動片位置不變，電鍵S由位置b改接到位置a后測量
C．電鍵S接在b位置，滑動變阻器的滑動片向右移動一段后測量
D．電鍵S接在b位置，滑動變阻器的滑動片向左移動一段后測量
（2）若螺線管的匝數(shù)為200匝，橫截面積為1.50×10-4 m2，由圖線1可求出穿過螺線管中部的磁通量大約為
2.1×10-7
2.1×10-7
Wb．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?普陀區(qū)二模）如圖所示是利用塑料瓶、塑料管、橡皮塞等材料制作的小噴泉裝置．其中A是用一個塑料瓶割去瓶底部分后留下的瓶嘴部分．B、C是兩個側(cè)壁上有一個圓孔的塑料瓶．先把圖示中B瓶裝滿水，C瓶不加水，再往A中加一些水，不要讓水沒過噴嘴．當A中的水流到C中時，就可以看到噴泉了．
（1）設(shè)大氣壓強為P0，水的密度為ρ，已知h1、h2，則B中液面處的壓強為
P0+ρg（h1+h2）
P0+ρg（h1+h2）
．
（2）假設(shè)在噴嘴處安裝足夠長D管，水柱不會從D管中噴出．設(shè)到D管中水面靜止時，其增加水量的體積△V，A、B、C瓶中的水將通過管子流動，則水從B移至D中，重力勢能增加量△E2為
ρg△V(h1+
1
2
h2)
ρg△V(h1+
1
2
h2)
．
（3）由此可知，D中的水柱將上下振動，最后D中的水面將停在距A中水面
h2
h2
處．
（已知A、B、C瓶子的橫截面積比D管的橫截面積大很多且水面靜止后A、B、C中都有水）

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科目：高中物理 來源： 題型：

 

1.如圖（a）所示，是一個由電阻率為的導體材料制成的中空圓柱體。為測量圓柱形導體中空部分的橫截面積S0，某同學先用毫米刻度尺測得圓柱體的長度為L，然后用游標卡尺測量其外徑D，如圖（b）所示，則D=            mm。

2.接著，該同學設(shè)計了測量圓柱體電阻的實驗電路圖（圓柱體上的M、N為兩個電箍，連接導線使用）如圖（c）所示，請你用筆畫線當作導線將圖(d)中尚未完成的實物連線補畫完整。

3.若某次實驗電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U。請用已知的和測得物理量符號表示圓柱形導體中空部分的橫截面積S0=         。

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年度安徽省馬鞍山市高三第一次教學質(zhì)量檢測物理卷 題型：實驗題


【小題1】如圖（a）所示，是一個由電阻率為的導體材料制成的中空圓柱體。為測量圓柱形導體中空部分的橫截面積S0，某同學先用毫米刻度尺測得圓柱體的長度為L，然后用游標卡尺測量其外徑D，如圖（b）所示，則D=            mm。

【小題2】接著，該同學設(shè)計了測量圓柱體電阻的實驗電路圖（圓柱體上的M、N為兩個電箍，連接導線使用）如圖（c）所示，請你用筆畫線當作導線將圖(d)中尚未完成的實物連線補畫完整。

【小題3】若某次實驗電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U。請用已知的和測得物理量符號表示圓柱形導體中空部分的橫截面積S0=         。

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科目：高中物理 來源：2014屆江蘇大聯(lián)考高三第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(8分)有兩個物理興趣小組在一次探究活動中，想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。

⑴第一小組：利用平衡條件來測量動摩擦因數(shù)。

該小組同學設(shè)計了兩種實驗方案：

方案A：長木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖甲所示；

方案B：木塊通過彈簧秤連接到墻壁，用手拉動木板，如圖乙所示。

①上述兩種方案中，你認為更合理的方案是           (填“A”或“B”)，原因是               ；

②該實驗中應(yīng)測量的物理量是                   ，滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝         。

⑵第二小組：利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數(shù)。

實驗裝置如圖丙所示，一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上，長木板上有一滑塊，滑塊右側(cè)固定一輕小動滑輪，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動。

實驗時滑塊加速運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F ′，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)實驗；以彈簧測力計的示數(shù)F ′為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線，如圖丁所示。已知滑塊和輕小動滑輪的總質(zhì)量為m，重力加速度為g，忽略滑輪與輕繩之間的摩擦。則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝         。

 

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