一質(zhì)點(diǎn)沿x軸做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其v﹣t圖象如圖所示.質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)位于x=5m處,開(kāi)始沿x軸正向運(yùn)動(dòng).當(dāng)t=8s時(shí),質(zhì)點(diǎn)在x軸上的位置為( )
A. x=3m B. x=8m C. x=9m D. x=14m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路,D1和D2是兩個(gè)相同的燈泡,L是一個(gè)自感系數(shù)相當(dāng)大的線(xiàn)圈,其電阻與R相同,由于存在自感現(xiàn)象,在開(kāi)關(guān)S接通和斷開(kāi)時(shí),燈泡D1和D2先后亮暗的次序是( )
A. 接通時(shí)D1先達(dá)最亮,斷開(kāi)時(shí)D1后滅
B. 接通時(shí)D2先達(dá)最亮,斷開(kāi)時(shí)D2后滅
C. 接通時(shí)D1先達(dá)最亮,斷開(kāi)時(shí)D1先滅
D. 接通時(shí)D2先達(dá)最亮,斷開(kāi)時(shí)D2先滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖 m為在水平傳送帶上被傳送的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),A為終端皮帶輪,已知皮帶輪半徑為r,傳送帶與皮帶輪之間不打滑,則要求使小物體被水平拋出,A輪轉(zhuǎn)動(dòng)( )
A. 角速度越小越好,最大為
B. 線(xiàn)速度越大越好,至少為
C. 轉(zhuǎn)速越大越好,至少為
D. 周期越小越好,最大值為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
①實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說(shuō)法是正確的 (填字母代號(hào))
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
②同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是 (填字母代號(hào))
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)甲和乙,同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的v﹣t圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)乙靜止,質(zhì)點(diǎn)甲的初速度為零
B. 質(zhì)點(diǎn)乙運(yùn)動(dòng)的速度大小、方向不變
C. 第2s末質(zhì)點(diǎn)甲在乙的前面
D. 第2s末質(zhì)點(diǎn)甲、乙相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用如圖所示的裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”:在木塊的左端固定一擋板,擋板上栓一輕質(zhì)彈簧,彈簧的右端固定一小物塊,物塊的上方有一很窄的遮光片,當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為原長(zhǎng)時(shí),物塊恰處于O點(diǎn),O點(diǎn)的正上方有一光電門(mén),光電門(mén)上連接計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出).已知彈性勢(shì)能的表達(dá)式為EP=k(△x)2.
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí), 平衡摩擦力; 測(cè)量遮光片的寬度.(均選填“需要”或“不需要”).
(2)所有實(shí)驗(yàn)條件具備后,將小物塊向左壓縮△x后從靜止釋放,小物塊在彈簧的作用下被彈出,記下遮光片通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t1.
(3)將小物塊向左壓縮2△x、3△x、4△x,…后從靜止釋放,小物塊在彈簧的作用下被彈出,分別記下遮光片通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t2、t3、t4….
(4)將幾次實(shí)驗(yàn)中彈簧對(duì)小物塊做的功分別記為W1、W2、W3、…,則W1:W2:W3= 、若以W為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)作圖,則得到的圖象是 (填“一條直線(xiàn)”或“一條曲線(xiàn)”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小楊同學(xué)想利用自由落體運(yùn)動(dòng)的裝置并結(jié)合機(jī)械能守恒定律來(lái)測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,連接好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源后,學(xué)生電源面板如圖1所示,按下電源開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不工作,經(jīng)檢查,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器無(wú)故障,線(xiàn)路的連接也沒(méi)有斷路和接觸不良等問(wèn)題.
(1)根據(jù)題中信息可判定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不能正常工作的原因是:
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不能工作的原因排除后,如圖2所示的是小楊同學(xué)三次開(kāi)始打點(diǎn)釋放紙帶瞬間的照片,請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)圖中所示的情況操作正確: .
(3)小楊同學(xué)選擇操作正確的方式打出的紙帶進(jìn)行分析,選擇計(jì)數(shù)點(diǎn)后通過(guò)對(duì)紙帶記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算,得到了物體下落高度與對(duì)應(yīng)速度值,記錄在表中,小楊同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的需要,還計(jì)算出了速度的平方值填在表格中,請(qǐng)你選擇數(shù)據(jù)在答題紙中的方格紙上建立坐標(biāo)并描點(diǎn)作圖.
計(jì)數(shù)點(diǎn) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
h(cm) | 6.01 | 11.9 | 18.0 | 25.8 | 34.2 | 39.8 | 44.2 | 52.0 |
V(m/s) | 1.08 | 1.52 | 1.86 | 2.23 | 2.57 | 2.77 | 2.92 | 3.18 |
V2(m/s2) | 1.17 | 2.31 | 3.46 | 4.97 | 6.60 | 7.67 | 8.53 | 10.11 |
(4)請(qǐng)根據(jù)你所作的圖線(xiàn),求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭= m/s2(保留三位有效數(shù)字).經(jīng)過(guò)與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葘?duì)比,發(fā)現(xiàn)測(cè)量值偏小,則產(chǎn)生這種誤差的主要原因是 .
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北襄陽(yáng)四校高一下期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)
B.做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在任何時(shí)間內(nèi),速度改變量的方向都是豎直向下的
C.平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)
D.平拋運(yùn)動(dòng)物體的落地速度和在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間都只與拋出點(diǎn)離地面高度有關(guān)
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