【題目】如圖所示是我國發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星被月球俘獲的示意圖，“嫦娥三號”衛(wèi)星先繞月球沿橢圓軌道Ⅲ運動，在P點經(jīng)兩次制動后最終沿月球表面的圓軌道Ⅰ做勻速圓周運動，已知圓軌道半徑為r，橢圓Ⅲ的半長軸為4r，衛(wèi)星沿圓軌道Ⅰ運行的周期為T，則下列說法中正確的是( )

A．“嫦娥三號”衛(wèi)星在軌道Ⅱ上運行的機械能大于在軌道Ⅲ上運行的機械能

B．“嫦娥三號”衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行時，在M點的速度大小大于在P點的速度大小

C．“嫦娥三號”衛(wèi)星在三個軌道上運行時，在P點的加速度總是相同的

D．“嫦娥三號”衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行時，從M點運動到P點經(jīng)歷的時間為4T

【答案】CD

【解析】因“嫦娥三號”衛(wèi)星從軌道Ⅲ變軌到軌道Ⅱ上運行時，必須在P點進行減速，即在軌道Ⅱ上運行的機械能小于在軌道Ⅲ上運行的機械能，A項錯誤；由開普勒行星運動第二定律知“嫦娥三號”衛(wèi)星在近月點速度大，即“嫦娥三號”衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行時，在M點的速度大小小于在P點的速度大小，B項錯誤；

由G＝ma知衛(wèi)星離中心天體高度相同時，運行的加速度相同，C項正確；令“嫦娥三號”衛(wèi)星從M點運動到P點經(jīng)歷的時間為t，則由開普勒行星運動第三定律得＝，即t＝4T，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條平行導(dǎo)軌MN、PQ的間距為L，粗糙的水平軌道的左側(cè)為半徑為的光滑圓軌道，其最低點與右側(cè)水平直導(dǎo)軌相切，水平導(dǎo)軌的右端連接一阻值為R的定值電阻；同時，在水平導(dǎo)軌左邊寬度為的區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強度大小為B、方向豎直向上的勻強磁場。現(xiàn)將一金屬桿從圓軌道的最高點PM處由靜止釋放，金屬桿滑到磁場右邊界時恰好停止。已知金屬桿的質(zhì)量為、接入電路部分的電阻為R，且與水平導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為，金屬桿在運動過程中始終與導(dǎo)軌垂直并接觸良好，導(dǎo)軌的電阻不計，重力加速度大小為，求：

（1）金屬桿剛到達水平軌道時對導(dǎo)軌的壓力大小N；

（2）整個過程中通過金屬桿橫截面的電荷量；

（3）整個過程中定值電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重力，下列說法中正確的是（　�。�

A. 物體受到的重力大小和方向與物體的運動狀態(tài)無關(guān)

B. 拋出的石塊軌跡是曲線，說明石塊所受的重力方向在改變

C. 自由下落的石塊速度越來越大，說明石塊所受重力越來越大

D. 物體所受的重力作用于重心處，物體的其他部分不受重力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系，下列說法正確的是

A. 兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力

B. 兩物體間若有摩擦力，不一定有彈力

C. 在同一個接觸面上，彈力和摩擦力的方向必互相垂直

D. 當(dāng)兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述某個的運動過程中，不可能發(fā)生的是（　�。�

A. 加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大

B. 速度變化很快，加速度很小

C. 加速度方向不變，而速度方向改變

D. 速度變化很大，加速度很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知地球自轉(zhuǎn)周期為T0，有一顆與同步衛(wèi)星在同一軌道平面的低軌道衛(wèi)星，自西向東繞地球運行，其運行半徑為同步軌道半徑的四分之一，該衛(wèi)星兩次在同一城市的正上方出現(xiàn)的時間間隔可能是( )

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度計算表達式為_________，加速度的大小是_______m/s2。（以上計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

①.實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的______________（填字母代號）

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

②.同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_________（填字母代號）

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人站在臺秤上，在他突然向下蹲的過程中，臺秤的示數(shù)變化情況是（ ）

A. 先變大后變小，最后等于他的重力 B. 先變小后變大，最后等于他的重力

C. 變大，最后等于他的重力 D. 變小，最后等于他的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點)用長為L的細線懸掛于O點，自由靜止在A位置。現(xiàn)用水平力F緩慢地將小球從A位置拉到B位置后靜止，此時細線與豎直方向夾角為θ＝60°，細線的拉力為F1，然后放手讓小球從靜止返回，到A點時細線的拉力為F2，則( )

A．F1＝F2＝2mg

B．從A到B，拉力F做的功為F1L

C．從B到A的過程中，小球受到的合力大小不變

D．從B到A的過程中，小球重力的瞬時功率一直增大

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