12.關(guān)于分力和合力,以下說法正確的是( 。
A.合力的大小,可能小于任何一個(gè)分力
B.把一個(gè)已知力分解成兩個(gè)力,若已知兩個(gè)分力大小,則有唯一確定的解
C.合力的大小一定大于任何一個(gè)分力
D.合力大小不可能等于幾個(gè)力的代數(shù)和

分析 一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,合力可以大于分力,可以小于分力,也可以等于分力,力是矢量,滿足矢量合成法則.

解答 解:A、一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,但合力的大小不一定大于任何一個(gè)分力的大小,可以小于分力,也可以等于分力.故A正確,C錯(cuò)誤.
B、將一個(gè)已知力分解,如兩個(gè)分力方向確定,或一個(gè)分力大小與方向確定,則分解才是唯一.故B錯(cuò)誤.
D、合力大小應(yīng)該是幾個(gè)力的矢量和,并不是幾個(gè)力的代數(shù)和,但當(dāng)幾個(gè)力同向時(shí),則合力大小可能等于幾個(gè)力的代數(shù)和.故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查對合力與分力關(guān)系的理解能力.合力與分力是等效的,合力的范圍在兩個(gè)分力之差與之和之間.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上,t=0 時(shí)刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù).通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出這一過程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示,則(  )
A.t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大
B.t1~t2這段時(shí)間內(nèi),小球處于下落的過程中
C.t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球的動(dòng)能先增加后減少
D.t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.下列說法正確的是( 。
A.有加速度的物體其速度一定增加
B.物體的速度有變化,則一定有加速度
C.物體具有加速度,其速度可以是零
D.物體加速度減小時(shí),速度一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律,當(dāng)穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應(yīng)產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象;英國物理學(xué)家麥克斯韋深入研究了電場與磁場的內(nèi)在聯(lián)系,建立了統(tǒng)一的電磁場理論;德國物理學(xué)家赫茲通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在.(選填:“庫侖”、“奧斯特”、“麥克斯韋”、“富蘭克林”、“法拉第”、“赫茲”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于加速度,下列說法中正確的是(  )
A.速度越大,加速度一定越大B.加速度是增加的速度
C.速度變化越多,加速度一定越大D.速度變化越快,加速度一定越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.從高為5m處以某一初速度豎直向下拋出一個(gè)小球,小球與地面相碰后豎直向上彈起,上升至2m高處被接住,這段時(shí)間內(nèi)小球的位移和路程大小分別是( 。
A.2 m、7 mB.5 m、5 mC.3 m、7 mD.7 m、3 m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列情況中的速度,屬于平均速度的是( 。
A.子彈出槍口速度是800m/s
B.汽車通過站牌時(shí)的速度是72km/h
C.汽車從甲站開往乙站的速度是40km/h
D.小球第3秒末的速度是6m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,物體在受到一水平向左的拉力F=6N作用下,以v=4m/s的初速度沿水平面向右運(yùn)動(dòng),已知物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,物體質(zhì)量m=2kg,g取10m/s2,z則物體所受摩擦力大小為4N,方向?yàn)樗较蜃,物體向右運(yùn)動(dòng)的最大位移為1.6m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,物體A、B放在物體C上,水平力F作用于A上,使A、B、C一起向左做勻速運(yùn)動(dòng),則各接觸面間的摩擦力的情況是( 。
A.A對C有向左的摩擦力B.C對B有向左的摩擦力
C.物體C受到一個(gè)摩擦力的作用D.物體C受到三個(gè)摩擦力的作用

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