3.“強(qiáng)臺風(fēng)”是一個巨大的能量庫,其風(fēng)速都在17米/秒以上,甚至在60m/s以上.據(jù)測,當(dāng)風(fēng)力達(dá)到12級時,垂直于風(fēng)向平面上每平方米風(fēng)力可達(dá)數(shù)千牛頓.臺風(fēng)登陸以后,會給沿海居民的生產(chǎn)和生活帶來一定的危害.不少在臺風(fēng)登陸地區(qū)做新聞報道的記者,需要用繩子系在腰上才能保證不被臺風(fēng)吹走.大風(fēng)真的能把人吹走嗎?為方便研究這一問題,我們只考慮一種簡單情況,即看大風(fēng)能不能把人吹的在地面上滑動.設(shè)某次臺風(fēng)登陸時的風(fēng)力為9級,方向水平風(fēng)速大小可達(dá)到22m/s,經(jīng)過流體阻力測算,在經(jīng)過一個身高為一米七左右人體的面積時所產(chǎn)生的水平風(fēng)力約為164N.假設(shè)這個人重60kg,臺風(fēng)來臨時人站立在水平地面上,人與地面間的滑動摩擦系數(shù)為0.26.試通過計算分析:
(1)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到22m/s時,人能不能被吹動?
(2)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到15m/s時,吹在人身上的水平風(fēng)力達(dá)到76N,站在地上的人受的摩擦力多大?
(3)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到25m/s時,吹在人身上的水平風(fēng)力達(dá)到212N,站在地上的人受的摩擦力多大?

分析 (1)求出人與地面間的最大靜摩擦力,比較風(fēng)力與最大靜摩擦力的大小,判斷能否被吹動.
(2)當(dāng)風(fēng)力F1=76N時,風(fēng)力小于最大靜摩擦力,不會被吹動,人所受的摩擦力為靜摩擦力,根據(jù)平衡求出靜摩擦力的大。
(3)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到25m/s時,吹在人身上的水平風(fēng)力達(dá)到212N,人所受的摩擦力為滑動摩擦力.根據(jù)滑動摩擦力大小公式求出摩擦力的大。

解答 解:(1)人和地面之間的壓力為:N=mg=600N,
人和地面之間的最大摩擦力為:f=μN(yùn)=156N,
因為F>f,所以人能被吹走;       
(2)當(dāng)風(fēng)力F1=76N時,由于F1<f,
所以人不能被吹動,人受到地面給他的力是靜摩擦力,
其大小為f1=F1=76N;              
(3)當(dāng)風(fēng)力F2=212N時,由于F2>f,
所以人能被吹動,人受到地面給他的摩擦力為滑動摩擦力;
其大小為:f2=f,
摩擦力大小為:f2=f=μN(yùn)=156N;
答:(1)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到22m/s時,人能被吹走.  
(2)站在地上的人受的摩擦力為76N.
(3)站在地上的人受的摩擦力為156N.

點評 解決本題的關(guān)鍵通過風(fēng)力與最大靜摩擦力大小進(jìn)行比較,判斷能否被吹動,從而判斷出人所受的摩擦力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖甲所示,面積為0.2m2的100匝線圈(圖中只畫了1匝)兩端a、b與一電阻R相連.線圈內(nèi)有指向紙內(nèi)方向的磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示規(guī)律變化.定值電阻R=6Ω,線圈電阻r=4Ω.求:
(1)a、b兩點間的電壓.
(2)t=0至t=0.1s通過電阻R的電量.
(3)t=0至t=0.1s電阻R上產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.兩個不規(guī)則帶電導(dǎo)體間的電場線分布如圖所示,已知導(dǎo)體附近的電場線均與導(dǎo)體表面垂直,a、b、c、d為電場中幾個點,并且a、d為緊靠導(dǎo)體表面的兩點,選無窮遠(yuǎn)為電勢零點,則(  )
A.場強(qiáng)大小關(guān)系有Eb>Ec
B.電勢大小關(guān)系有φbc
C.將一負(fù)電荷放在d點時其電勢能為負(fù)值
D.將一正電荷由a點移到d點的過程中電場力做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一束帶電粒子流從同一點同一方向垂直射入一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,在磁場中分成兩條軌跡1和2.那么它們的速度v,動量P=mv,電荷q,荷質(zhì)比$\frac{q}{m}$
之間的關(guān)系可以肯定是(  )
A.如$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$=$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$,則v1=v2B.如$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$=$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$,則v1<v2
C.如q1=q2,則P1<P2,都是正粒子流D.如P1=P2,則q1<q2都是負(fù)粒子流

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一簡諧橫波沿x軸正向傳播,圖甲是t=0時刻的波形圖,圖乙是介質(zhì)中某質(zhì)點的振動圖象,則該質(zhì)點的x坐標(biāo)值合理的是( 。
A.0.5 mB.1.5 mC.2.5 mD.3.5 m

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.用如圖1所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A、按照圖示的裝置安裝器件;
B、將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C、用天平測量出重錘的質(zhì)量
D、釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E、測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F、根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項對應(yīng)的字母填在下面,井說明其原因.
答:BCD
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖2所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s,點A,C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a=$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.
(3)在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,通過該實驗裝置可以測定該阻力的大小.若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g,還需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m.試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=mg-$\frac{m({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一臺發(fā)電機(jī)用0.5A的電流向外輸電,在1min內(nèi)將3600J的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,則發(fā)電機(jī)的電動勢為(  )
A.360VB.120VC.12VD.6V

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.完成下列關(guān)于單擺的實驗問題.
(1)在用單擺測定重力加速度的實驗中,下列措施中必要的或做法正確的是BCD.(選填下列措施前的序號)
A.為了便于計時觀察,單擺的擺角應(yīng)盡量大些 
B.?dāng)[線不能太短
C.?dāng)[球為密度較大的實心金屬小球           
D.測量周期時,單擺全振動的次數(shù)盡可能多些
E.將擺球和擺線平放在桌面上,拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點O間的長度作為擺長,然后將擺線從O點吊起
(2)某同學(xué)在一次用單擺測重力加速度的實驗中,測量5種不同擺長與單擺的振動周期的對應(yīng)情況,并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中.圖中各坐標(biāo)點的標(biāo)號分別對應(yīng)實驗中5種不同擺長的情況.在處理數(shù)據(jù)時,該同學(xué)實驗中的第4點應(yīng)當(dāng)舍棄.畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線.求重力加速度時,需首先求出圖線的斜率k,則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$,大小是9.6m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.正以某一速度勻速運(yùn)行中的列車,接到前方小站的請求:在該站?科蹋右晃晃V夭∪松宪嚕熊嚊Q定先以大小為0.6m/s2的加速度勻減速直線運(yùn)動到小站恰好停止;停車接人后再以大小為1m/s2的加速度勻加速直線啟動,直到恢復(fù)到原來的速度勻速運(yùn)行.已知列車在制動和啟動過程通過的總距離為1200m.求:該列車勻速行駛時的速度大。

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同步練習(xí)冊答案