12.如圖,繩AO、BO節(jié)點與輕桿BO上的O點,AB=5cm,BO=10cm,AO繩成水平,O端掛一重為100N的物體,求:
(1)AO繩、BO桿的力.
(2)改變繩長使AO=9cm,此時AO繩、BO桿的力.

分析 (1)對O點受力分析,作出力的分解圖,根據(jù)共點力平衡條件結(jié)合幾何關(guān)系求解;
(2)對O點受力分析,作出力的分解圖,根據(jù)三角形相似知識求解繩OA、桿OB受力的大。

解答 解:(1)對O點受力分析,如圖所示:

根據(jù)幾何關(guān)系得:
sin$θ=\frac{AB}{B0}=\frac{5}{10}=\frac{1}{2}$,所以θ=30°
根據(jù)平衡條件得:
T=$\frac{G}{tan30°}=\frac{100}{\frac{\sqrt{3}}{3}}=100\sqrt{3}N$
N=$\frac{G}{sin30°}=\frac{100}{\frac{1}{2}}=200N$
(2)對O點受力分析,如圖所示:

根據(jù)三角形相似得:
$\frac{AO}{AB}=\frac{T′}{G}$,$\frac{BO}{AB}=\frac{N′}{G}$
解得:$T′=\frac{9}{5}×100=180N$,$N′=\frac{10}{5}×100=200N$
答:(1)AO繩、BO桿的力分別為$100\sqrt{3}N和200N$.
(2)改變繩長使AO=9cm,此時AO繩、BO桿的力分別為180N,200N.

點評 該題考查共點力的平衡,解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進(jìn)行受力分析,根據(jù)共點力平衡,抓住合力等于0進(jìn)行求解,注意幾何關(guān)系的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某實驗小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長度(圈數(shù))的關(guān)系.實驗裝置如圖(a)所示;一均勻長彈簧豎直懸掛,7個指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點0、10、20、30、40、50、60圈處;通過旁邊豎直放置的刻度尺,可以讀出指針的位置,P0指同0刻度.設(shè)彈簧下端未掛重物時,各指針的位置記為x0;掛有質(zhì)量為0.100kg的砝碼時,各指針的位置記為x.測量結(jié)果及部分計算結(jié)果如下表所示(n為彈簧的圈數(shù),取重力加速度為9.80m/s2).已知實驗所用彈簧總?cè)?shù)為60,整個彈簧的自由長度為11.88cm.
P1P2P3P4P5P6
x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01
x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41
n102030405060
k(N/m)16356.043.633.828.8
1/k(m/N)0.00610.01790.02290.02960.0347
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整:①81.7,②0.0122.
(2)以n為橫坐標(biāo),1/k為縱坐標(biāo),在圖(b)給出的坐標(biāo)紙上畫出1/k-n圖象.
(3)圖(b)中畫出的直線可以近似認(rèn)為通過原點,若從試驗中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧,該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系表達(dá)式為k=$\frac{1.67×1{0}^{3}}{n}$N/m;該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長度l0(單位為m)的關(guān)系表達(dá)式為k=$\frac{3.47}{{l}_{0}}$N/m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.對于電場,下列說法正確的是( 。
A.電勢越高場強(qiáng)越大
B.將正點電荷從場強(qiáng)為零的一點移動到場強(qiáng)為零的另一點,電場力做功一定為零
C.電勢降落的方向必定是電場強(qiáng)度的方向
D.電勢為零的點,場強(qiáng)不一定為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc.實線為一帶正電的質(zhì)點(不計重力)僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,M、N是這條軌跡上的兩點,下列判斷正確的是( 。
A.三個等勢面中,a的電勢最低
B.帶電質(zhì)點在M點具有的電勢能比在N點具有的電勢能大
C.帶電質(zhì)點通過M點時的動能比通過N點時大
D.帶電質(zhì)點通過M點時的加速度比通過N點時小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的一另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩可以等長也可以不等長,適當(dāng)長些誤差。
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上.
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行.
D.實驗時兩繩夾角越大誤差越。
其中正確的是AC.(填入相應(yīng)的字母)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖,不閉合的圓形線圈在垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)平動,速度為v方向垂直于ab連線,設(shè)線圈半徑為R,圓心角為θ,則線圈中的感應(yīng)電動勢為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.質(zhì)量相同的A、B兩物體分開放在同一水平面上,都受到大小相同的水平力F的作用,從靜止開始運動.經(jīng)過位移x,撤去A物體的水平力F;經(jīng)過位移2x,撤去B物體的水平力F.最后兩物體停下時的總位移相等都為5x,則A、B兩物體( 。
A.與水平面的摩擦力大小之比為2:1
B.在勻加速運動階段,合外力做功之比為4:3
C.在整個運動過程中,克服摩擦力做功之比為1:1
D.在整個運動過程中,水平力F的平均功率之比為$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在列車中用細(xì)線懸掛一個小球,當(dāng)列車向前做勻加速直線運動時,小球?qū)⑵蚝畏剑咳魬揖與豎直方向的夾角為θ,則此時列車的加速度為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.撐竿跳高是一個非常刺激的體育運動項目,如圖表示撐竿跳運動的幾個階段:助跑、撐竿起跳、越橫桿,以下說法正確的是( 。
A.教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運動員的錯誤動作時,可以將運動員看做質(zhì)點
B.分析運動員的助跑速度時,可以將運動員看做質(zhì)點
C.研究運動員的越桿動作時,可以將運動員看做質(zhì)點
D.任何情況下都不能將運動員看做質(zhì)點

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案