A. | 為實(shí)現(xiàn)對(duì)接,“神舟十號(hào)”和“天宮一號(hào)”運(yùn)行速度都應(yīng)小于第一宇宙速度 | |
B. | 由“天宮一號(hào)”運(yùn)行的周期和軌道半徑可以求出“天宮一號(hào)”的質(zhì)量 | |
C. | 在太空中可通過(guò)拉力和加速度傳感器測(cè)出聶海勝的質(zhì)量 | |
D. | 當(dāng)航天員王亞平進(jìn)行“天宮授課”站著不動(dòng)時(shí),她受到的合力為零 |
分析 以第一宇宙速度是衛(wèi)星圍繞地球圓周運(yùn)動(dòng)的最大速度,飛船繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),萬(wàn)有引力充當(dāng)向心力,飛船處于完全失重狀態(tài),可根據(jù)牛頓第二定律F=ma計(jì)算人的質(zhì)量;根據(jù)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)分析即可.
解答 解:A、“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”對(duì)接時(shí),不能脫離地球吸引,兩者的運(yùn)行速度都應(yīng)小于第一宇宙速度,故A正確;
B、“天宮一號(hào)”繞地球運(yùn)行,有G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m($\frac{2π}{T}$)2r,已知運(yùn)行的周期和軌道半徑,可以求出地球的質(zhì)量M,不能求“天宮一號(hào)”的質(zhì)量m,故B錯(cuò)誤;
C、由F=ma知,在太空中可通過(guò)拉力和加速度傳感器測(cè)出聶海勝的質(zhì)量,故C正確;
D、當(dāng)航天員王亞平進(jìn)行“天宮授課”站著不動(dòng)時(shí),她繞地心做圓周運(yùn)動(dòng),受到的合力提供向心力,大小不為零,故D錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 解決衛(wèi)星運(yùn)行規(guī)律問(wèn)題的核心原理是萬(wàn)有引力提供向心力,通過(guò)選擇不同的向心力公式,來(lái)研究不同的物理量與軌道半徑的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 地面赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的線速度為ωR | |
B. | 地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度為ωr | |
C. | 地球近地衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度為ωR | |
D. | 地球近地衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度為$\sqrt{\frac{GM}{R}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)太陽(yáng)時(shí)發(fā)生了衍射 | B. | 可以穿透太陽(yáng)及其他障礙物 | ||
C. | 在太陽(yáng)引力場(chǎng)作用下發(fā)生了彎曲 | D. | 經(jīng)過(guò)太陽(yáng)外的大氣層時(shí)發(fā)生了折射 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型很好的解釋了α粒子散射實(shí)驗(yàn) | |
B. | 湯姆孫通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,從而揭示了原子核是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的 | |
C. | β射線是原子核外電子掙脫原子核束縛后形成的 | |
D. | 查德威克發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象說(shuō)明原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的機(jī)械能守恒,一定只受重力或彈簧彈力作用 | |
B. | 物體處于平衡狀態(tài)時(shí)機(jī)械能一定守恒 | |
C. | 物體只要受到摩擦力作用,其機(jī)械能一定不守恒 | |
D. | 物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和增大時(shí),必定有重力以外的其它力對(duì)物體做了功 |
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