【題目】下列敘述中正確的是( )

A. 速度、位移、路程、加速度都是矢量

B. 速度越大的物體越難以停下來，所以速度大的物體慣性大

C. 通常說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力

D. 形狀規(guī)則的物體，它的重心一定在幾何中心

【答案】C

【解析】A、路程是標(biāo)量，只有大小沒有方向，故A錯誤；B、力是物體間的相互作用，施力物體和受力物體同時存在，故B錯誤；C、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常說的拉力、壓力、支持力等都屬于彈力，故C正確；D、只有質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，其重心才在其幾何重心，故D錯誤；故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歐航局彗星探測器“羅塞塔”分離的“菲萊”著陸器，于北京時間13日零時5分許確認(rèn)成功登陸彗星“67P/丘留莫夫－格拉西緬科”(以下簡稱67P)。這是人造探測器首次登陸一顆彗星．若“菲萊”著陸器著陸前與探測器“羅塞塔”均繞彗星67P(可視為半徑為R的球形)的中心O做半徑為r、逆時針方向的勻速圓周運動，如圖所示。不計著陸器與探測器間的相互作用力，彗星67P表面的重力加速度為g，則( )

A．著陸器與探測器的向心加速度大小均為

B．探測器從圖示位置運動到著陸器所在位置所需時間為

C．探測器要想追上著陸器，必須向后噴氣

D．探測器要想追上著陸器，該過程中萬有引力對探測器先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展歷史中，許多物理學(xué)家做出了卓越貢獻．以下關(guān)于物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中，正確的是（ ）
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了引力常量
B.亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.伽利略利用斜面實驗和邏輯推理證明了自由落體運動的加速度都相同
D.第谷發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪個是動量的單位（ ）
A.kgs
B.rad/s
C.kgm/s
D.Nm/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為α的足夠長光滑斜面上放置兩個質(zhì)量分別為2m和m的帶電小球A和B(均可視為質(zhì)點)，它們相距為L，兩球同時由靜止開始釋放時，B球的初始加速度恰好等于零．經(jīng)過一段時間后，當(dāng)兩球距離為L′時，A、B的加速度大小之比為a1∶a2＝11∶5(靜電力常量為k)．

(1)若B球帶正電荷且電荷量為q，求A球所帶電荷量Q及電性；

(2)求L′與L之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一滑塊(可視為質(zhì)點)從斜面軌道AB的A點由靜止滑下后，進入與斜面軌道在B點相切的、半徑R＝0.5 m的光滑圓弧軌道，且O為圓弧軌道的圓心，C點為圓弧軌道的最低點．最后滑塊從D點飛出后到達E點時速度方向剛好水平，E距離水平面的高度h＝0.8 m．已知OD、OB與OC的夾角分別為53°和37°，滑塊質(zhì)量m＝0.5 kg，與軌道AB間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，重力加速度g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求：

(1)滑塊經(jīng)過C點時，對圓弧軌道的壓力大小FN；

(2)軌道AB的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的平面坐標(biāo)系內(nèi)，有三個不同的靜電場：第一象限內(nèi)有固定在O點處的點電荷產(chǎn)生的電場E1（未知），該點電荷的電荷量為，且只考慮該點電荷在第一象限內(nèi)產(chǎn)生電場；第二象限內(nèi)有水平向右的勻強電場E2（未知）；第四象限內(nèi)有大小為，方向按圖乙周期性變化的電場E3，以水平向右為正方向，變化周期 。一質(zhì)量為m，電荷量為+q的離子從（-x0，x0）點由靜止釋放，進入第一象限后恰能繞O點做勻速圓周運動。以離子到達x軸時為計時起點，已知靜電力常量為k，不計離子重力。求：

(1)離子在第一象限運動時速度大小和第二象限電場E2的大��；

(2)當(dāng)t=時，離子的速度；

(3)當(dāng)t=nT時，離子的坐標(biāo)。（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個人站在陽臺上在同一位置，以相同的速率分別把三個球豎直向上拋出，豎直向下拋出，水平拋出，不計空氣阻力．則三球落地時的速度大小（ ）
A.上拋球最大
B.下拋球最大
C.平拋球最大
D.三球一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.布朗運動就是液體分子的熱運動
B.物體的溫度越高，分子的平均動能越大
C.對一定質(zhì)量氣體加熱，其內(nèi)能一定增加
D.氣體壓強是氣體分子間的斥力產(chǎn)生的

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