在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中,實驗裝置如右圖所示.所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應的彈簧總長度.
(1)有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中,請作出F-L圖線.
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=________cm,勁度系數(shù)k=________ N/m.
(3)試根據(jù)以上該同學的實驗情況,請你幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù))
(4)該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較.
優(yōu)點在于:_______________________________________________________________.
缺點在于:_______________________________________________________________.
(1)
(2)5 20
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
彈力F/N |
|
|
|
|
|
|
彈簧的長度L/×10-2 m |
|
|
|
|
|
|
(4)優(yōu)點是:避免彈簧自身所受重力對實驗的影響;
缺點是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.
【解析】
試題分析: (1)用平滑的曲線將各點連接起來,如下圖所示:
(2) 彈簧處于原長時,彈力為零,故彈簧的原長;
圖象的函數(shù)表達式為:,故斜率表示勁度系數(shù);
勁度系數(shù);
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
彈力F/N |
|
|
|
|
|
|
彈簧的長度L/×10-2 m |
|
|
|
|
|
|
(4)優(yōu)點是:避免彈簧自身所受重力對實驗的影響;
缺點是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.
考點:探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系.
點評:本題關(guān)鍵是明確描點作圖的方法,同時求解出圖象的函數(shù)表達式,得到斜率的含義,然后通過圖象求解出勁度系數(shù).
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度 | B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) | C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 | D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com