11．關(guān)于重力勢能，以下說法中正確的是（　�。�
A．物體處于某個位置，其重力勢能的大小是唯一確定的
B．研究物體重力勢能的變化，需選定一個零勢能參考面
C．物體做勻速直線運動時，重力勢能一定不變
D．只要重力做功，重力勢能一定變化

分析 重力勢能Ep=mgh，h為相對于零勢能面的高度差；重力做功等于重力勢能的改變量．

解答 解：A、重力勢能具有相對性，某個物體處于某個位置，相對不同的參考平面具有不同的重力勢能，故A錯誤；
B、重力勢能的減小量等于重力的功，與參考平面的選擇無關(guān)，故B錯誤；
C、物體做勻速直線運動時，動能不變，但重力勢能可改變，故C錯誤；
D、只要重力做功，高度一定變化，故重力勢能一定變化，故D正確；
故選：D

點評 重力做功與重力勢能的改變量始終相等，和物體的運動狀態(tài)等無關(guān)，基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．一電流表的滿偏電流Ig=1mA，內(nèi)阻為200Ω．要把它改裝成一個量程為0.5A的電流表，則應在電流表上并聯(lián)一個阻值是0.4Ω的電阻；要把它改裝成一個量程為10V的電壓表，則應在電流表上串聯(lián)一個阻值是9.8×104ΩΩ的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，人用手托著質(zhì)量為m的小蘋果，從靜止開始沿水平方向運動，經(jīng)過一段時間后，速度為v（蘋果與手始終相對靜止），蘋果與手掌之間的動摩擦因數(shù)為μ，則在這段時間里（　　）
A．手對蘋果的作用力方向豎直向上B．蘋果所受摩擦力大小為μmg
C．手對蘋果做的功為$\frac{1}{2}$mv2D．蘋果對手不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列物體用軟磁性材料制造的是（　�。�
A．電子計算機磁盤B．錄音機磁頭線圈的鐵
C．錄音磁帶上的磁性材料D．銀行儲蓄卡上的磁條

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．水平放置的光滑金屬導軌寬L=0.4m，接有電動勢E=6V的電源，電源內(nèi)阻及導軌的電阻不計，導體棒ab的電阻R=6Ω，質(zhì)量m=10g，垂直放在導軌上并良好接觸（如圖甲），勻強磁場豎直向下，開關(guān)合上后，ab棒受到的安培力大小為0.4N．則

（1）磁場的磁感應強度為多大？
（2）如果將磁場方向改成平行于ab棒（如圖乙），強度不變，則ab棒受到的安培力大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．某人用10N的拉力，沿斜面將一重16N的物體從底端勻速地拉上頂端．已知該斜面長為4m、高為2m．若斜面的機械效率為η，斜面對物體的摩擦力為f，則（　�。�
A．η=80%，f=8NB．η=80%，f=2NC．η=50%，f=8ND．η=50%，f=2N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．小船過河，河寬300m，水流速度為5m/s，船在靜水中的速度為4m/s，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．船要以最短路程過河，船頭必須指向正對岸
B．船不可能到達正對岸
C．船以最短路程過河所需時間為75 s
D．船渡過河的最短時間為75 s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．利用重錘下落驗證機械能守恒定律．
①為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，用到如下器材：鐵架臺（也可利用桌邊），重錘，電磁打點計時器以及復寫紙、紙帶，低壓交流電源，天平，導線，電鍵．缺少的器材是刻度尺（或毫米刻度尺）．
②在驗證機械能守恒定律的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2，測出所用重物的質(zhì)量m=1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、A77.76cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量為7.62 J（結(jié)果取3位有效數(shù)字），動能的增加量為7.56 J（結(jié)果取3位有效數(shù)字）
③實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因主要是阻力對重錘和紙帶的影響．
為了減小誤差，懸掛在紙帶下的重物的質(zhì)量應選擇較大（填“大”或“小”）的．
④如果以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖線是一條直線，該線的斜率等于重力加速度g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，所應采取的電路連接是下列四圖中的哪一個（　�。�
A．B．C．D．

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